Exploring Students’ Perceptions Towards Integrating Facebook in EFL Literature Classroom: The Case of the Second Year LMD at Dr Tahar Mouley Saida University
| العنوان بلغة أخرى: |
استكشاف تصورات الطلاب تجاه استخدام فيسبوك لتدريس الأدب لطلبة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بجامعة الدكتور الطاهر مولاي سعيدة بالجزائر |
|---|---|
| المصدر: | مجلة إشكالات في اللغة و الأدب |
| الناشر: | المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات |
| المؤلف الرئيسي: | حياة، مقدم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 662 - 677 |
| ISSN: |
2335-1586 |
| رقم MD: | 1137667 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
فيسبوك | الابتكار | المنهج | الأدب | التدريس | الجزائر | Facebook | Innovation | Approach | Literature | Teaching | Algeria
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
لطالما كانت أهمية تدريس الأدب في أقسام اللغة الإنجليزية تحديا للأساتذة، وبالتالي فإنهم يبحثون عن استراتيجيات حديثة في إعداد وتقديم الدروس للحصول على نتائج تعليمية أفضل. لذلك، يهدف هذا المقال إلى تسليط الضوء على وسائل التواصل الاجتماعي من خلال تأثير استخدام فيسبوك كمورد مرافق في تدريس الأدب الإنجليزي لطلاب السنة الثانية في قسم الأدب واللغة الإنجليزية، بجامعة الدكتور طاهر مولاي- سعيدة. تم قياس وجهات نظر وتصورات الطلاب تجاه استخدام فيسبوك من خلال استبيان يضم 20 سؤالا، أظهرت النتائج أنه عبر وسائل التواصل الاجتماعي، وبخاصة فيسبوك يمكن للطلاب توسيع معرفتهم باللغة الهدف إلى جانب زيادة اهتمامهم بفصول الأدب. The importance of teaching literature in the department of English has always been a challenge for teachers. Hence, they are seeking innovative strategies to use the new technologies in the classroom settings to obtain better learning outcomes. Therefore, the present study offers concrete insights about the usage of Facebook in teaching literature. It attempts to explore the use of Facebook as an accompanying resource for Second year licence students to learn English Literature at the Department of Literature and English, Dr Tahar Mouley University, Saida. Two research tools were used: classroom observation and questionnaire in order to examine students’ perceptions towards the use of Facebook in learning literature. The results showed that via Facebook students can widen their knowledge about the target language as it can increase their interest in literature class. |
|---|---|
| ISSN: |
2335-1586 |
عناصر مشابهة
-
Speaking Anxiety in Efl Classrooms: Case of Second-Year Lmd Students at University of Ghardaia, Algeria
بواسطة: Hadj Mahammed, Smail منشور: (2023) -
Students’ Perception of Using Facebook as a Tool for Practicing Report Writing Skills and Feedback
بواسطة: Aladl, Abd Elrahman E. منشور: (2017) -
Exploring Saudi EFL University Students' Perceptions towards Effectiveness of Teacher in the English Language Classroom Teaching Environment: A Case Study of Jazan University - KSA
بواسطة: أشرف، مظهر علي شاهد محمد منشور: (2019) -
Online Learning Vs. Classroom Instruction of Efl: The Case of Second Year Licence Students at Kasdi Merbah University-Ouargla
بواسطة: Yahia, Fatima منشور: (2023) -
Measuring EFL Students’ and Teachers’ Perceptions towards Blended Learning: Case of Second Year Undergraduate Students at Djillali Liabes University, Sidi Bel Abbes
بواسطة: Berrarbi, Amina منشور: (2023)
