ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التدريب على التكامل الح...>الوصف

فاعلية التدريب على التكامل الحسي في تحسين الكفاءة الاجتماعية للأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Training on Sensory Integration in Improving Social Competence among Children at Risk of Learning Disabilities
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جلجل، نصرة محمد عبدالحميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، منى الشحات عبدالكريم (م. مشارك), أبو شقة، سعدة أحمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع100
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 279 - 308
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1137777
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطفولة | أطفال الروضة | صعوبات التعلم | الكفاءة الاجتماعية | التكامل الحسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم | الكفاءة الاجتماعية | التكامل الحسي | Children at Risk of Learning Disabilities | Social Competence | Sensory Integration
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

255

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية التدريب على التكامل الحسي لتنمية الكفاءة الاجتماعية لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم، تكونت عينة البحث من (24) طفل وطفلة من الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم، وتراوحت أعمارهم من (5-6) سنة، تم تقسمهم إلى مجموعتين متكافئتين: المجموعة الضابطة؛ لا يطبق عليهم برنامج التكامل الحسي، وهي (12) طفلاً وطفلة وتتراوح أعمارهم الزمنية (5-6) سنة، بمتوسط (5.31) عاماً بانحراف زمني قدره (0.30). والمجموعة التجريبية؛ يطبق عليهم البرنامج التكامل الحسي (12) طفل وطفلة وتتراوح أعمارهم الزمنية (5-6) سنة، بمتوسط (5.21) شهراً بانحراف زمني قدره (0.25)، واشتملت أدوات البحث برنامج التدريب على التكامل الحسي للأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم (إعداد/ الباحثة)، ومقياس الكفاءة الاجتماعية (إعداد/ الباحثة)، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية برنامج التكامل الحسي في تحسين الكفاءة الاجتماعية للأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم.

This research aims to detect The effectiveness of a sensory Integration program for developing Social Competence Among Children at Risk of Learning Disabilities, The research sample consisted of (24) children, Their ages between (5-6) from kindergarten, The sample are divided to (2) equivalent Groups: a Control group: (12) child not apply them to the program in age between (5-6) year with mean (65,432) month and standard deviation (2,877), and Experimental group: (12) A child and his child applied the logo program in age between (5-6) year with mean (65,433) month and standard deviation (2,897), The research tools include: a sensory Integration program for developing Social Competence (prepared by/ researcher), The Social Competence scale (prepared by/ researcher), The research Results revealed: the effectiveness of a sensory Integration program for developing Social Competence Among Children at Risk of Learning Disabilities.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.