ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي قائم على السيكودراما في تحسين التفكير الإيجابي والكفاءة الاجتماعية الانفعالية لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم بمحافظة قنا

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Counseling Program Based on Psychodrama in Improving Positive Thinking and Social-Emotional Competence among Kindergarten Children at Risk of Learning Disabilities in Qena Governorate
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالعزيز، دعاء محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Aziz, Doaa Mohamed
مؤلفين آخرين: سليمان، شيماء سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 327 - 420
DOI: 10.21608/jfeps.2021.196136
ISSN: 2356-9972
رقم MD: 1200002
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أطفال الروضة | صعوبات التعلم النمائية | السيكودراما | التفكير الإيجابي | الكفاءة الاجتماعية الانفعالية | العلاج الجماعي | البرامج الإرشادية | محافظة قنا | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادي | السيكودراما | التفكير الإيجابي | الكفاءة الاجتماعية الانفعالية | أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم | Counseling Program | Psychodrama | Positive Thinking | Social Emotional Competence | Kindergarten Children at Risk of Learning Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

288

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي قائم على السيكودراما في تحسين مستوى التفكير الإيجابي والكفاءة الاجتماعية الانفعالية لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث الأساسية من (٢٢) طفلا وطفلة بمتوسط عمري (٥ سنوات و٥ أشهر)، وانحراف معياري (٠.٣١٢)، تم تقسيمها إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (١١) طفلا وطفلة، والأخرى ضابطة وعددها (١١) طفلا وطفلة من أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم بمدينة قنا، وتم استخدام مجموعة من الأدوات تمثلت في: اختبار (أوتيس- لينون) لقياس القدرة العقلية العامة، بطارية المهارات قبل الأكاديمية للكشف عن الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم، مقياس التفكير الإيجابي، مقياس الكفاءة الاجتماعية الانفعالية، والبرنامج الإرشادي القائم على بعض فنيات السيكودراما. أظهرت نتائج البحث وجود أثر إيجابي ودال إحصائيا للبرنامج الإرشادي في كل من مهارات التفكير الإيجابي والكفاءة الاجتماعية الانفعالية لدى عينة البحث، كما أظهرت النتائج استمرار أثر البرنامج بعد مرور فترة زمنية من تطبيقه.

The research aimed at investigating the effectiveness of a Counseling Program Based on Psychodrama on improving positive thinking and social- emotional competence among kindergarten children at risk of Learning Disabilities. The quasi-experimental approach was used. The sample consisted of 22 children with an average age 5 years and 5 months, and a standard deviation (0.312). The sample was equally divided into two groups: experimental (11 children) and control (11 children). The tools included: The Otis-Lennon test; to measure the general mental ability. The pre-academic skills battery: for sorting the children at risk of Learning Disabilities, Positive thinking scale, social emotional competence scale for children at risk of Learning Disabilities, and a counselling program based on psychodrama techniques. The results showed the effectiveness of the psychodrama-based program on improving positive thinking and social emotional competence of the participants. Also, the results revealed a continuous effect of the program at follow up test.
ISSN: 2356-9972

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.