ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية تيجي من وجهة نظر طلابها

المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، عبدالمنعم أحمد حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: توفيق، فاطمة عاشور (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: يناير
الصفحات: 2 - 39
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 113851
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: \\\\\\\ هدفت الدراسة الحالية إلي التعرف على الاختلاف بين المتوسط المحسوب و المتوسط الفرضي في مقياس أداء أعضاء هيئة التدريس، الاختلاف بين متوسطي درجات الطلاب والطالبات في مقياس تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس، الاختلاف بين متوسطي درجات طلاب السنة الثالثة والسنة الرابعة في مقياس تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس، الاختلاف بين متوسطي درجات طلاب الأقسام الأدبية والأقسام العلمية في مقياس تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس، وتم اختيار عينة عشوائية من طلاب كلية التربية تيجي قوامها (120) طالباً، (120) طالبة من طلاب السنة الثالثة (60ذكور، 60 إناث)، (إعداد الباحثين). وتمت معالجة البيانات إحصائياً باستخدام اختبار "ت" لدلالة الفروق بين المتوسطات. توصلت الدراسة إلي النتائج الآتية: أن أداء أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية تبجي أعلي من المعيار المقبول تربوياً في الاستعداد للتدريس وتهيئة الطلاب لدراسة المقرر وأساليب التدريس والتفاعل مع الطلاب والدرجة الكلية، بينما أدواؤهم متوسط في بعد تقويم الطلاب، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات الطلاب والطالبات عينة الدراسة في مقياس تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس بأبعاده المختلفة لصالح الطالبات، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01بين متوسطي درجات طلاب السنة الثالثة وطلاب السنة الرابعة عينة الدراسة في مقياس تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس بأبعاده المختلفة لصالح طلاب السنة الرابعة، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات طلاب الأقسام الأدبية والأقسام العلمية عينة الدراسة في مقياس تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس بأبعاده المختلفة لصالح الأقسام الأدبية.

ISSN: 1687-2649
البحث عن مساعدة: 784472