ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التمكين المهني مدخل لتحقيق الم...>الوصف

التمكين المهني مدخل لتحقيق الميزة التنافسية للمعلم: دراسة ميدانية

المصدر: المجلة التربوية لتعليم الكبار
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
المؤلف الرئيسي: عبداللاه، هبه علي حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الوشاحي، غادة السيد السيد (مشرف), محمود، هناء فرغلي علي (مشرف)
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 221 - 255
رقم MD: 1139072
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعلمين | التمكين المهني | التنمية المهنية | الميزة التنافسية | محافظة أسيوط | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمكين المهني | الميزة التنافسية | Professional Empowerment | Competitive Advantage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

192

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على التمكين المهني لخريجي كليات التربية باعتباره مدخل لتحقيق الميزة التنافسية، وتكونت عينة الدراسة من (1090) معلم ومعلمة، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي، وقد استخدمت استبانة لهذا الغرض، وأظهرت النتائج أن التمكين المهني ضروري للمعلمين لأنه يعمل علي تبادل الأفكار، وتحسين طرق تدريسهم وتطويرها وتوجيه نشاطهم وتطوير أساليبهم مما يبعد الملل عن الخريج ويطلعه علي أفضل الطرق والأساليب ويزداد حبا وتفاعلا مع مهنته، وبتحليل نتائج الدراسة الميدانية الخاصة بواقع التمكين المهني لخريجي كليات التربية نجد أن نسبة التمكين المهني بدرجة مرتفعة.

The study aimed to identify professional empowerment for graduates of faculties of education :an approach to achieve competitive advantage .the study sample consisted of (1090) male and female teachers ,the study relied on the descriptive approach and used a questionnaire as a tool for this purpose .the results of the study showed that professional empowerment is necessary for graduates because it works to exchange ideas, improve and develop teaching methods ,guide the graduate's activity and develop his to keep boredom away from the graduate ,increase the graduate in love and interaction with his profession. By analyzing the results of the field study on the reality of professional empowerment for graduates of the Faculties of Education, We find that the teachers awareness of professional empowerment in high.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.