ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معايير تعلم العلوم الطبيعية وف...>الوصف

معايير تعلم العلوم الطبيعية وفق متطلبات الاستراتيجية العربية للبحث العلمي والتكنولوجي والابتكار وتوفرها في مخرجات برامج البكالوريوس بجامعة الملك خالد

العنوان بلغة أخرى: The Standards for Learning Natural Sciences in Accordance with the Requirements of the Arab Strategy for Scientific Research, Technology and Innovation, and their Availability in the Outputs of Bachelor’s Programs at King Khalid University
المصدر: مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: موسى، سحر يحيى علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mousa, Sahar Yehia Ali
المجلد/العدد: مج12, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 518 - 551
ISSN: 1658-8177
رقم MD: 1139917
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلبة الجامعة | المعايير والإختبارات التربوية | العلوم الطبيعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعلم العلوم | البحث العلمي | التكنولوجيا | الابتكار | Science Learning | Technology | Innovation | Scientific Research
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد معايير تعلم العلوم الطبيعية وفق متطلبات الاستراتيجية العربية للبحث العلمي والتكنولوجي والابتكار والكشف عن توفرها في مخرجات برامج البكالوريوس بجامعة الملك خالد، ولتحقيق ذلك؛ استخدم المنهج الوصفي، كما أعدت قائمة بمعايير التعلم، وطبقت أداة الدراسة والمتمثلة في: بطاقة تحليل مخرجات التعلم، على عينة قصدية تكونت من (30) وثيقة لتوصيف المقررات التخصصية، وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني من عام (2019- 2020م). وقد توصلت النتائج إلى أن معايير تعلم العلوم الطبيعية وفق متطلبات الاستراتيجية العربية للبحث العلمي والتكنولوجي والابتكار تتضمن ثلاثة أبعاد مرتبطة بأبعاد الاستراتيجية يتفرع منها (60) معيار، كما توصلت النتائج إلى توفرها بدرجة منخفضة في مخرجات برامج البكالوريوس بجامعة الملك خالد، حيث بلغ المتوسط العام (1.45)، وفي ضوء ذلك قدمت بعض التوصيات.

The aim of the current study is to define the Standards for learning natural sciences according to the requirements of the Arab Strategy for Scientific Research, Technology and Innovation (ASSTI), and their availability in the outputs of Bachelor’s programs at King Khalid University. To achieve that; the descriptive approach was used, and a list of learning Standards was prepared. The study tool, represented in: the Learning Outcomes Analysis Card, was applied to a purposive sample consisting of (30) documents describing courses, during the second semester of (2019-2020). The results showed that the Standards for learning natural sciences according to the requirements of (ASSTI) include three dimensions related to the dimensions of the strategy, of which (60) Standards are branched. Also, the results showed that the Standards are low in the outputs of the programs, where the overall average was (1.54). In light of this, some recommendations were made.
ISSN: 1658-8177

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.