Jordanian National Identity Aspects in Action Pack Series 7-10
| العنوان بلغة أخرى: |
مظاهر تمثيل الهوية الأردنية الوطنية في المنهاج المدرسي للغة الإنجليزية من الصف السابع إلى الصف العاشر |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية للغات الحديثة وآدابها |
| الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | البزور، وداد خالد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجمل، دينا عبدالحميد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 1 - 15 |
| ISSN: |
1994-6953 |
| رقم MD: | 1140616 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأردن | الهوية الوطنية | تحليل محتوى | منهاج اكشن باك | Action Pack Series | Content Analysis | Jordan | National Identity
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى تحليل سلسلة الكتاب المدرسي لمادة اللغة الإنجليزية أكشن باك من الصف السابع إلى الصف العاشر من حيث احتواء هذه السلسلة على أنماط مختلفة تمثل الهوية الأردنية. اعتمد البحث على تحليل أربعة مكونات وهي النصوص والأنشطة والحوارات والصور. وقد تم استخدام ورقة تحليل محتوى للتحقق من إدراج أنماط مختلفة تمثل الهوية الأردنية الوطنية. أظهرت النتائج أن إدراج أنماط من الهوية الأردنية كان مقبولا في النصوص، في حين كان هناك نقص ملحوظ في الوحدات التحليلية المتبقية مثل الأنشطة والحوارات والصور. وأوضحت النتائج أن توزيع أنماط الهوية الأردنية لم يكن متساوياً في جميع الكتب الدراسية الخاضعة للتحليل. وقد سلطت النتائج الضوء على أهمية إدراج أنماط إضافية أخرى تعكس الهوية الأردنية الوطنية في سلسلة أكشن باك المدرسية. The current study aimed to analyze the Student's Book of Action Pack Series (7-10) concerning its inclusion of various Jordanian national identity aspects within the drawings, reading texts, activities and dialogues. A content analysis sheet was used as a means to investigate the inclusion of certain aspects representing the Jordanian national identity. The results showed that the inclusion of specific Jordanian national aspects in the current analysis is acceptable according to the reading texts whereas for the remaining units of analysis such as dialogues, activities and drawings, there was a remarkable lack. The distribution of the investigated aspects of the Jordanian identity within Action Pack 7-10 was not equal according to the textbooks' content. These findings highlight the need to incorporate additional Jordanian national identity aspects within Action Pack Series |
|---|---|
| ISSN: |
1994-6953 |
عناصر مشابهة
-
Analyzing the Basic English Textbooks Questions of Action Pack Series According to Bloom's Taxonomy of the Cognitive Objectives
بواسطة: Al Khateeb, Rana Lutfi منشور: (2014) -
The Extent of Including Environmental Education in Action Pack Series from Five to Seven
بواسطة: الرفاعي، عبير محمد منشور: (2020) -
The Degree of Existence of Iraqi National Identity in the English Textbooks of Secondary Schools
بواسطة: الخياط، علي صباح جميل منشور: (2019) -
A Content Analysis of Authentic Reading Activities in the Jordanian English Textbook Action Pack Twelve Matching the General Guidelines and General and Specific Outcomes
بواسطة: اسليم، سها عبدالرزاق منشور: (2019) -
Content Analysis of the Vocabulary Items in "Action Pack" for Sixth Grade in Jordan
بواسطة: العبيه، سلامه أفليح منشور: (2022)
