درجة تقدير أساتذة الجامعات الأردنية للتطرف الفكري كنسق عملياتي منغلق
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree to Which Jordanian University Professors Value Intellectual Extremism as A Closed Operational System |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية في القانون والعلوم السياسية |
| الناشر: | جامعة مؤتة - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | أبو هزيم، طارق زياد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Hazeem, Tareq Zyad |
| مؤلفين آخرين: | النسور، هادى عبداللطيف (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 279 - 310 |
| DOI: |
10.35682/0789-012-004-007 |
| ISSN: |
2520-744X |
| رقم MD: | 1140644 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo, EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التطرف الفكري | النسق العملياتي المنغلق | أعضاء الهيئات التدريسية | Intellectual Extremism | Closed Operational Style | Faculty Members
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04890nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1883699 | ||
| 024 | |3 10.35682/0789-012-004-007 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 66916 |a أبو هزيم، طارق زياد |e مؤلف |g Abu Hazeem, Tareq Zyad | ||
| 245 | |a درجة تقدير أساتذة الجامعات الأردنية للتطرف الفكري كنسق عملياتي منغلق | ||
| 246 | |a The Degree to Which Jordanian University Professors Value Intellectual Extremism as A Closed Operational System | ||
| 260 | |b جامعة مؤتة - عمادة البحث العلمي |c 2020 | ||
| 300 | |a 279 - 310 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The study aims to dismantle the structure of the operational pattern of intellectual extremism as a major determinant of extremism from university professors’ perception. The sample of the study is selected randomly and consists of 258 faculty members from Jordanian universities. To achieve the objectives of the study, a questionnaire of five dimensions is designed as follows: causes (equilibrium), incubating environment (boundaries), operational dimension (adaptation), fate (stability), and treatments. The questions of the study are derived from these dimensions where the first one is concerned with the intellectual extremism as a closed operational system; the second one is related to causes; the third one is related to evaluating the incubating environment and operational dimension; the forth is related to results; and the last one concern solutions. The data is collected from the random sample through the questionnaire, which its validity and reliability were verified earlier. The analysis and evaluation of the results demonstrate an existence of strong relationships and statistically significant correlations between the dimensions of the study. Also, the results indicate that the overall score of the scale is high and that there is strong evidence that the pattern of intellectual extremism is a closed system in operational terms. Finally, a set of recommendations are given, the most prominent of which is the need to dismantle the intellectual incubators of extremism, by opening the state to society and consolidating the values of justice and equality. | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى تفكيك بنية النسق العملياتي للتطرف الفكري بوصفه محددا رئيسا للتطرف من وجهة نظر أساتذة الجامعات الأردنية. جمعت البيانات من عينة عشوائية تضمنت (أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية)، بلغ قوامها (٢٥٨) من الأساتذة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة تتكون من خمسة أبعاد هي: الأسباب (التوازن)، البيئة الحاضنة (الحدود)، البعد العملياتي (التكيف)، المآلات (الاستقرار)، المعالجات. وقد اشتقت من هذه الأبعاد أسئلة الدراسة، عني الأول بالتطرف الفكري كنسق عملياتي منغلق، والثاني بالأسباب، والثالث بتقييم البيئة الحاضنة والبعد العملياتي، والرابع بالنتائج، والخامس بالحلول، باستخدام استبانة تم التأكد من صدقها وثباتها. وقد برهن تحليل النتائج وتقييمها على وجود علاقات وترابطات قوية ذات دلالة إحصائية بين أبعاد الدراسة. حيث كانت الدرجة الكلية للمقياس مرتفعة، ولقد وجدت الدراسة أدلة قوية على أن نسق التطرف الفكري هو نسق منغلق من الناحية العملياتية. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات، أبرزها ضرورة تفكيك الحواضن الفكرية للتطرف، عبر انفتاح الدولة على المجتمع وترسيخ قيم العدالة والمساواة. | ||
| 653 | |a المجتمعات الإنسانية |a التطرف الفكري |a هيئة التدريس | ||
| 692 | |a التطرف الفكري |a النسق العملياتي المنغلق |a أعضاء الهيئات التدريسية |b Intellectual Extremism |b Closed Operational Style |b Faculty Members | ||
| 700 | |9 175413 |a النسور، هادى عبداللطيف |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 القانون |4 العلوم السياسية |6 Law |6 Political Science |c 007 |e Jordanian Journal of Law and Political Science |l 004 |m مج12, ع4 |o 0789 |s المجلة الأردنية في القانون والعلوم السياسية |v 012 |x 2520-744X | ||
| 856 | |u 0789-012-004-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1140644 |d 1140644 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة تقدير أساتذة الجامعات الأردنية لمخاطر الأمن الوجودي على الدولة الأردنية وفق مصفوفة فرانك العالمية: دراسة اختبارية في الأردن
بواسطة: أبو هزيم، طارق زياد منشور: (2015) -
درجة إدراك أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية لمصادر التطرف الفكري
بواسطة: السليحات، ملوح مفضي بركات منشور: (2018) -
استخدام أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الرسمية لشبكة الانترنت: دراسة لجامعة البلقاء التطبيقية
بواسطة: أبو هزيم، طارق زياد منشور: (2010) -
واقع دور الإدارة الجامعية في تحقيق الأمن الفكري لدى الطلاب بالجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الخلايلة، زياد محمود محمد منشور: (2020) -
التطرف الفكري لدى طلاب جامعة أسيوط وسبل مواجهته: دراسة ميدانية
بواسطة: عطا، محمد جلال توفيق منشور: (2021)
