ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العدالة الإجرائية كمدخل لمواجه...>الوصف

العدالة الإجرائية كمدخل لمواجهة العبء الوظيفي لدى موجهات رياض الأطفال بمحافظة المنيا

العنوان بلغة أخرى: Procedural Justice as an Entry Point to Face the Job Burden of Kindergarten Directors in Minia Governorate
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: عبداللطيف، تهاني شحاتة أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العزب، هاني السيد محمد (مشرف), غبيش، ناصر فؤاد علي (مشرف)
المجلد/العدد: مج16, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 26 - 51
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1140730
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | موجهات الروضة | التوجيه الفني | العبء الوظيفي | العدالة الإجرائية | محافظة المنيا | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع العدالة الإجرائية وواقع العبء الوظيفي لدى موجهات رياض الأطفال بمحافظة المنيا، وتوصلت الدراسة إلى عدم تطبيق العدالة الإجرائية برياض الأطفال، بينما كان العبء الوظيفي لدى موجهات رياض الأطفال مرتفع، وأن هناك علاقة طردية سالبة بين العدالة الإجرائية والعبء الوظيفي وأوصت الدراسة بضرورة مشاركة موجهات رياض الأطفال في اتخاذ القرارات، شرح القرارات الإدارية للموجهات عند استفسارهن عنها، الاهتمام بعمل تغذية راجعة عن القرارات الصادرة عن الإدارة، الالتزام بالترقيات في مواعيدها دون تأخير، ضرورة اكتمال الهيكل التنظيمي لرياض الأطفال، صرف الحوافز المالية بما يتلاءم مع الجهد المبذول، تقبل الآراء المعارضة للإدارة بصدر رحب، اتخاذ القرارات الوظيفية بناء على المعلومات والحقائق المتاحة، شرح القرارات الإدارية للموجهات عند استفسارهن عنها، توفير بدل انتقالات، تفعيل بطاقات الوصف الوظيفي.

The study aimed to identify the reality of procedural justice and the reality of the job burden of kindergarten instructors in Minya Governorate, and the study concluded that procedural justice was not applied in kindergartens, while the job burden of kindergarten instructors was high, and that there is a positive negative relationship between procedural justice and the job burden and the study recommended With the necessity of the kindergarten mentors' participation in decision-making, explaining the administrative decisions to the mentors when they inquire about them, taking an interest in providing feedback on the decisions issued by the administration, adhering to promotions on time without delay, the necessity of completing the organizational structure of the kindergarten, and disbursing financial incentives in line with the effort made, Opinions opposing management are widely accepted, making job decisions based on available information and facts, explaining administrative decisions to mentors when they inquire about them, providing transportation allowances, and activating job description cards.
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.