تطوير التنمية المهنية لمعلمات أطفال الدمج بمرحلة رياض الأطفال بمحافظة المنيا في ضوء الخبرة الأمريكية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Requirements for Professional Development of Female Teachers for Inclusion in Kindergarten Stage in the Light of Contemporary Educational Trends |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية وثقافة الطفل |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | كامل، شيماء حمدي حسني (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالواحد، إيمان عبدالحكيم الرفاعي (مشرف) , العزب، هاني السيد محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع17, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 85 - 102 |
| ISSN: |
2537-0251 |
| رقم MD: | 1140932 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التنمية المهنية | معلمات الدمج | رياض الأطفال | Professional Development | Inclusion Teachers | Kindergartens
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03890nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1883980 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 612238 |a كامل، شيماء حمدي حسني |e مؤلف | ||
| 245 | |a تطوير التنمية المهنية لمعلمات أطفال الدمج بمرحلة رياض الأطفال بمحافظة المنيا في ضوء الخبرة الأمريكية | ||
| 246 | |a The Requirements for Professional Development of Female Teachers for Inclusion in Kindergarten Stage in the Light of Contemporary Educational Trends | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |c 2021 |g يناير | ||
| 300 | |a 85 - 102 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يستهدف البحث الحالي التوصل إلى متطلبات التنمية المهنية لمعلمات أطفال الدمج بمرحلة رياض الأطفال بمحافظة المنيا في ضوء الخبرة الأمريكية، وذلك من خلال الاستفادة من اتجاهات وخبرات بعض الدول المتقدمة في هذا المجال مثل (الولايات المتحدة الأمريكية)، وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق ذلك، حيث تكونت عينة الدراسة من (350) معلمه، ولتحقيق هدف البحث تم بناء استبانة لتقييم مدى توافر متطلبات التنمية المهنية لمعلمات أطفال الدمج، وقد أشارت النتائج إلى عدم توافر المتطلبات التي تسهم في تحقيق التنمية المهنية لمعلمات أطفال الدمج بمرحلة رياض الأطفال، ومن ثم تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات التي تسهم في تفعيل التنمية المهنية لمعلمة أطفال الدمج. | ||
| 520 | |b The current research aims to reach The Requirements for professional development of female teachers for inclusion in kindergarten stage in light of American Experience, through benefiting from the trends and experiences of some developed countries in this field such as (the United States of America), and the research has relied on the descriptive approach to achieve this, Where the study sample consisted of (350) teachers, and in order to achieve the goal of the research, a questionnaire was constructed to assess the availability of professional development requirements for inclusion children’s teachers. The results indicated that the requirements that contribute to achieving the professional development of teachers of inclusion children in kindergarten are not met. therefore, some recommendations and proposals were presented that contribute to activating the professional development of the teacher of inclusion children. | ||
| 653 | |a رياض الأطفال |a معلمات الروضة |a التنمية المهنية |a أطفال الدمج |a الدمج التربوي |a الخبرة الأمريكية |a محافظة المنيا |a مصر | ||
| 692 | |a التنمية المهنية |a معلمات الدمج |a رياض الأطفال |b Professional Development |b Inclusion Teachers |b Kindergartens | ||
| 700 | |a عبدالواحد، إيمان عبدالحكيم الرفاعي |g Abdel Wahid, Eman Abdel Hakim Rifai |e مشرف |9 526506 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Journal of Education & Child Culture |f Mağallaẗ kuliyaẗ al-tarbawiyyat wa ṯaqāfaẗü al-ṭṭifl |l 001 |m ع17, ج1 |o 2036 |s مجلة التربية وثقافة الطفل |v 017 |x 2537-0251 | ||
| 700 | |a العزب، هاني السيد محمد |g Al-Azab, Hany El-Sayed Mohamed |e مشرف |9 510922 | ||
| 856 | |u 2036-017-001-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1140932 |d 1140932 | ||
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لتطوير مكتبة الطفل برياض الأطفال بمحافظة المنيا في ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريكية
بواسطة: حسن، أحمد حسين محمد منشور: (2020) -
دور الروضة في تفعيل إستراتيجية الدمج التربوي بمصر في ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريكية
بواسطة: الشرقاوي، سعدية يوسف حسن منشور: (2021) -
دور التدريب الإلكترونى فى تحقيق التنمية المهنية لمعلمات رياض الأطفال فى محافظة دمشق من وجهة نظرهن
بواسطة: درويش، مها أكرم منشور: (2020) -
دور التدريب الإلكترونى فى تحقيق التنمية المهنية لمعلمات رياض الأطفال فى محافظة دمشق من وجهة نظرهن
بواسطة: درويش، مها أكرم منشور: (2020) -
تطوير نظام تعليم الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة بمرحلة رياض الأطفال في مصر في ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريكية
بواسطة: مخلوف، أسماء محمد السيد منشور: (2012)
