ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على استراتي...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الألعاب التعليمية المصورة لتنمية بعض مهارات التفكير الهندسي لدى أطفال الروضة بمدينة المنيا

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program in Illustrated Educational Games to Develop some Geometric Thinking Skills of Kindergarten Children at Minia City
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، هبة محمد رشاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahem, Heba Mohamed Rashad
مؤلفين آخرين: مصطفى، أحمد السيد عبدالحميد (مشرف) , صفوت، حنان محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 107 - 127
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1141060
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | أطفال الروضة | مهارات التفكير | التفكير الهندسي | الاستراتيجيات التعليمية | استراتيجية الألعاب التعليمية المصورة | مدينة المنيا | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الألعاب التعليمية المصورة | التفكير الهندسي | أطفال الروضة | Illustrated Educational Games | Geometric Thinking | Kindergarten Children
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الألعاب التعليمية المصورة لتنمية بعض مهارات التفكير الهندسي لدى أطفال الروضة بمدينة المنيا، وتكونت مجموعة البحث من) 47) طفلا وطفلة من عمر(5 – 6) سنوات من المستوى الثاني لرياض الأطفال، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وقامت الباحثة بإعداد اختبار مصور ومن ثم برنامج لتنمية التفكير الهندسي، وقد توصلت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج القائم على استراتيجية الألعاب التعليمية المصورة لتنمية بعض مهارات التفكير الهندسي لدى أطفال الروضة، وانتهى البحث ببعض التوصيات والبحوث المقترحة.

The research aims to identify the effectiveness of a program based on the strategy of illustrated Educational Games to develop Some Geometric Thinking skills among kindergarten children in Minya city, and the research group consisted of (47) children and girls of(5-6) years old from the second level of kindergarten, and they were divided into two groups, one of them Experimental and the other is control, and the researcher prepared a pictorial test and then a program for the development of Some Geometric Thinking skills. The results of the research reached the effectiveness of the program based on the strategy of illustrated Educational Games for the development of Geometric Thinking in kindergarten children, and the research ended with some recommendations and suggested research.
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.