ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تفعيل التعليم المدمج لتدريس العلوم

المصدر: مجلة كلية التربية بالفيوم
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو زيد، عمرو صالح عبدالفتاح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: مايو
الصفحات: 316 - 355
رقم MD: 114178
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2154

حفظ في:
المستخلص: ونستخلص أن التعليم المدمج يمكن أن يسهم في التخلص من المشكلات التي تواجه معلم العلوم سواء في حال اللجوء إلى التعلم الإلكتروني أو اللجوء إلى التعليم التقليدي، وذلك بالدمج بينهما، مما يوفر مرونة وفهم وسهولة في التطبيق وجاذبية وبعد عن الملل وتوضيح النظريات والمفاهيم الصعبة في أي مكان وأي زمان، وذلك دون حرمانهم من العلاقات الاجتماعية فيما بينهم أو مع معلميهم، فأصبح التعليم عملية تفاعلية فعالة، وليست فقط تلقين كما يحدث في الفصول التقليدية، فيتعلم الشخص في هذا النوع من التعليم حسب ما يحتاج إليه، فيستطيع سريعو التعلم مواكبة قدراتهم العقلية وإشباع حاجاتهم وطموحاتهم دون الإضرار بزملائهم وكذلك أطفال المرحلة الابتدائية وأطفال الدمج.

البحث عن مساعدة: 700466 675750 774470 810635 787428 685869 777426 772259

عناصر مشابهة