ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>تقييم فاعلية مقررات برنامج تعل...>الوصف

تقييم فاعلية مقررات برنامج تعليم الخدمة الاجتماعية

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Effectiveness of Social Work Curriculum
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة عبدالحميد بن باديس مستغانم
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، قصي عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 53 - 74
ISSN: 1112-5411
رقم MD: 1142583
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الخدمة الاجتماعية | المقررات الدراسية | الأساليب التدريسية | التقويم التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقييم | الفاعلية | الجودة | التعليم | الخدمة الاجتماعية | Evaluation | Effectiveness | Quality | Education | Social Work
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

117

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقييم فاعلية مقررات برنامج تعليم الخدمة الاجتماعية، حيث تنتمي هذه الدراسة إلى نمط الدراسات الوصفية بالاعتماد على المنهج الكمي، باستخدام عينة احتمالية عن طريق المسح الاجتماعي بأسلوب الحصر الشامل على جميع طلبة الماستر للسنة الثانية في جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف في الجزائر من وجهة نظر الطلبة، وقد بلغ إجمالي مجتمع الدراسة (55) من الطلبة في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. اعتمد الباحث على مقياس من إعداده، وبعد التأكد من صدقه وثباته، تم استخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) لاستخراج النتائج وتحليلها ومناقشتها، وذلك بالاعتماد على مجموعة من المعالجات الإحصائية التي تتناسب مع طبيعة موضوع الدراسة. كشفت نتائج الدراسة أن استجابات الطلبة على محاور فاعلية مقررات برنامج تعليم الخدمة الاجتماعية والمرتبطة بمتغيرات (منهج/مقررات إعداد طلبة الخدمة الاجتماعية، الكتاب الجامعي، أساليب التدريس، جودة تقييم الطلبة)، جاءت منخفضة.

The study aimed to evaluate the effectiveness of social work curriculum at the University of Hassiba ben Bouali - Chelif - in Algeria from the point of view of the students. This study belongs to the pattern of descriptive studies by depending on the quantitative methodology by using a probability sample by means of the social survey in the comprehensive reckoning style on all the master’s students of the second year. The total number of the study population was (55) male and female students in the Faculty of Humanities and Social Sciences at the University of Hassiba ben Bouali - Chelif - in Algeria. The researcher depended on a measure, which he prepared. After making sure of its validity and reliability, the Statistical Packages for Social Sciences (SPSS) was used to get the results, analyze them and discuss them. This was by depending on a group of statistical treatments which suit the nature of the topic of the study. The results of the study indicated that the responses of the students to the axes of effectiveness which face social work curriculum and which are connected with the variables of (social work curriculum, the university textbook, methods of teaching, quality of student assessment/ evaluation) were low.
ISSN: 1112-5411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.