إدراك صعوبات حل المسائل اللفظية لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي على ضوء مصفوفة المدي والتتابع من وجهة نظر معلميهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Recognizing the Difficulties of Solving Verbal Problems to Sixth Grade Primary School Pupils in the Light of Scope and Sequence Array from the Viewpoint of their Teachers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم النفسية والتربوية |
| الناشر: | جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالكريم، محمد المهدى عمر محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحربي، عبيد بن مزعل عبيد البيضاني (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 60 - 93 |
| DOI: |
10.54001/2258-002-001-003 |
| ISSN: |
2437-1173 |
| رقم MD: | 1143778 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
صعوبات التعلم | حل المسائل اللفظية | معلمي الرياضيات | Learning Disabilities | Solving Verbal Problems | Mathematics Teachers
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04708nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1886968 | ||
| 024 | |3 10.54001/2258-002-001-003 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a عبدالكريم، محمد المهدى عمر محمد |g Abdelkarim, Mohamed Almahdi Omer |e مؤلف |9 265838 | ||
| 245 | |a إدراك صعوبات حل المسائل اللفظية لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي على ضوء مصفوفة المدي والتتابع من وجهة نظر معلميهم | ||
| 246 | |a Recognizing the Difficulties of Solving Verbal Problems to Sixth Grade Primary School Pupils in the Light of Scope and Sequence Array from the Viewpoint of their Teachers | ||
| 260 | |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |c 2016 |g مارس | ||
| 300 | |a 60 - 93 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This study aimed to recognize the perception of mathematics teachers about the difficulties facing sixth grade primary school pupils in solving verbal problems, in the light of scope and sequence array. The researchers used the descriptive method. The study sample consisted of (124) mathematics teachers of both genders in primary school at Qaseem region, Kingdom of Saudi Arabia. The researchers used verbal problem solving difficulties questionnaire. The study concluded the following results: There are significant differences in teachers' recognition of difficulties about solving verbal mathematic problems suffered by sixth grade primary school pupils. There are no significant differences among teachers attributed to educational qualification or years of experience in the perception of difficulties faced by 6th grade pupils in mathematical verbal problems. There are statistically significant differences between teachers of graduate, postgraduate qualifications and gender in the perception of difficulties faced by 6th grade pupils in mathematical verbal problems. Based on above results, the researchers recommend conduction of more researches that diagnose pupils of primary schools, who face difficulties in understanding mathematics. | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التعرف على إدراك معلمي الرياضيات لصعوبات حل المسائل اللفظية لدى تلاميذ الصف السادس ابتدائي على ضوء مصفوفة المدى والتتابع، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي. تكونت عينة الدراسة من 124 معلما بمنطقة القصيم في المملكة العربية السعودية، وطبق الباحثان استبانة صعوبات حل المسائل اللفظية. أظهرت النتائج أن المعلمون يختلفون في معرفة صعوبات حل المسائل الرياضية اللفظية التي يعاني منها تلاميذ الصف السادس ابتدائي ولا توجد فروق دالة إحصائيا بين المعلمين تعزى للمؤهل التربوي وسنوات الخبرة في إدراكهم لصعوبات حل المسائل اللفظية لدى تلاميذ الصف السادس ابتدائي، وتوجد فروق دالة إحصائيا بين المعلمين تعزى للمؤهل الجامعي وفوق الجامعي والنوع في إدراكهم لصعوبات حل المسائل اللفظية لدى تلاميذ الصف السادس ابتدائي. وعلى ضوء نتائج هذه الدراسة، يوصي الباحثان بإجراء المزيد من البحوث التشخيصية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات بمدارس المرحلة الابتدائية. | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a صعوبات التعلم |a التربية الخاصة |a تدريس الرياضيات |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 692 | |a صعوبات التعلم |a حل المسائل اللفظية |a معلمي الرياضيات |b Learning Disabilities |b Solving Verbal Problems |b Mathematics Teachers | ||
| 773 | |4 علم النفس |4 التربية والتعليم |6 Psychology, Applied |6 Education & Educational Research |c 003 |e Journal of Psychological and Educational Sciences |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ |l 001 |m مج2, ع1 |o 2258 |s مجلة العلوم النفسية والتربوية |v 002 |x 2437-1173 | ||
| 700 | |a الحربي، عبيد بن مزعل عبيد البيضاني |g Al-Harbi, Obead Mozel Obead Al-Baidhani |e م. مشارك |9 95240 | ||
| 856 | |u 2258-002-001-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1143778 |d 1143778 | ||
عناصر مشابهة
-
صعوبات حل المسألة اللفظية في الرياضيات لدى طلبة الصف السادس الأساسي بمحافظات غزة من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: عبدالقادر، خالد فايز منشور: (2013) -
صعوبات حل المسائل الرياضية اللفظية لدى طالبات المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: العريني، حنان بنت عبدالرحمن بن سليمان منشور: (2017) -
حل المسائل الرياضية اللفظية وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى عينة من العاديين و ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سالم، محمد عبدالستار أحمد منشور: (2010) -
أثر التدريب القائم على التكامل بين الاستراتيجيات المعرفية و استراتيجيات ما وراء المعرفة على تنمية مهارات حل المسائل الرياضية اللفظية لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: رمضان، عبدالناصر أنيس عبدالوهاب منشور: (2008) -
اثر استخدام استراتيجية مقترحة معينة على قراءة المسائل اللفظية الرياضياتية على تنمية مهارات حل المسائل اللفظية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية و على تعديل الاتجاه نحو المسألة اللفظية لديهم
بواسطة: العطيفي، زينب محمود محمد كامل منشور: (2011)
