برنامج مقترح لتنمية مهارات الاستيعاب والتعبير والتفاعل الشفهي: إعداد نموذج لوحدة تعليمية لتنمية هذه المهارات
| المصدر: | الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات |
|---|---|
| الناشر: | مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية ومعهد ابن سينا للعلوم الانسانية |
| المؤلف الرئيسي: | نتوف، أحمد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | اليازجي، خانم (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الرياض |
| الهيئة المسؤولة: | مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية ومعهد ابن سينا للعلوم الانسانية |
| الصفحات: | 77 - 102 |
| رقم MD: | 1143996 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
48
| LEADER | 01694nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1887213 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a نتوف، أحمد محمد |q Nattouf, Ahmed Mohammed |e مؤلف |9 324598 | ||
| 245 | |a برنامج مقترح لتنمية مهارات الاستيعاب والتعبير والتفاعل الشفهي: |b إعداد نموذج لوحدة تعليمية لتنمية هذه المهارات | ||
| 260 | |b مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية ومعهد ابن سينا للعلوم الانسانية |c 2015 | ||
| 300 | |a 77 - 102 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات |b Conference Proceedings | ||
| 500 | |a من أبحاث مؤتمرات معهد ابن سينا في فرنسا (من السادس 2012 م. إلى التاسع 2015 م.) | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها |a الوحدات التعليمية |a المهارات اللغوية |a مهارات الاستيعاب |a مهارات التعبير الشفوي |a مهارات التفاعل الشفوي |a الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات | ||
| 773 | |c 004 |d الرياض |i مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية ومعهد ابن سينا للعلوم الانسانية |l 000 |o 7623 |s الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات |v 000 | ||
| 700 | |9 613522 |a اليازجي، خانم |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 7623-000-000-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1143996 |d 1143996 | ||
عناصر مشابهة
-
دور المعلم في بناء أدوات تعليمية مساعدة لتعليم مهارتي الاستيعاب والتعبير الشفوي: تجربة في جامعة بول فاليري في فرنسا
بواسطة: نتوف، أحمد محمد منشور: (2015) -
نموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية التداولية لتنمية مهارات التواصل الشفهي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها
بواسطة: سيف، أحمد محمد حسين منشور: (2020) -
Students’ Reticence in English as a Foreign Language Classes: The Case of First Year LMD Students at the Department of Letters and English Language -Kasdi Merbah University- Ouargla
بواسطة: Bettayeb, Zohra منشور: (2017) -
استراتيجية مقترحة قائمة على المدخل التكاملي لتنمية مهارات التواصل الشفهي لدي الناطقين بغير اللغة العربية
بواسطة: سليم، إيمان محمود إبراهيم منشور: (2021) -
أثر برنامج علاجي قائم على المحنى التكاملي في معالجة الأزدواجية اللغوية في تعبيرات الطلاب الشفوية
بواسطة: الجهني، نايف بن دخيل الله عبدالله منشور: (2003)
