ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية قائمة على قصص ا...>الوصف

أثر استراتيجية قائمة على قصص الحيوان في القرآن والأداء القصصي الشفوي والكتابي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Animal Stories Found in the Holy Koran on the Performance of Elementary Eighth-Grade Students in the Oral and Written Narratives in Jordan
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: بني ياسين، فوزي أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزعبي، محمد أكرم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 48 - 70
DOI: 10.54001/2258-004-003-003
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1144167
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التربية الإسلامية | قصص الحيوان | القرآن الكريم | طلبة المرحلة الأساسية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية قصص الحيوان في القرآن | الأداء القصصي الشفوي | الأداء القصصي الكتابي | Strategy of Animal Stories in the Koran | Oral Narrative Performance | Written Narrative Performance
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The study aims to discover the impact of animal stories found in the Holy Koran on the performance of elementary eighth-grade students in Jordan in the oral and written narratives. The sample of the study consists of(56) eighth grade students taken randomly from public schools in the Directorate of Irbid. The sample is divided into two groups: experimental and control group. The researcher asks the students to set for pre- and post exam. After the pre test the experimental group (37) is presented animal stories from the holy Koran. The test of oral and written performance was corrected using a precise tool. The results of the study show the presence of statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0.05) between the average of situational oral narrative performance and written narrative performance in favor of the situational oral narrative performance.

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استراتيجية قائمة على قصص الحيوان في القرآن في الأداء القصصي الشفوي والكتابي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن؛ ولتحقيق ذلك استخدم الباحثان المنهج التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (56) طالبا، وقد تمثلت العينة في مجموعتين: تجريبية وضابطة من الصف الثامن الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية إربد الأولى، تم اختيار إحدى مدارسها بالطريقة العشوائية "السحب والإرجاع"، وتم اختيار العينة بالطريقة نفسها؛ ولتحقيق أهداف الدراسة طبق الباحثان اختباراً قبلياً وآخر بعديا، وبين الاختبارين قدمت للمجموعة التجريبية (37) قصة ممثلة من قصص الحيوان في القرآن؛ إذ صحح اختبار الأداء القصصي الشفوي الموقفي والأداء القصصي الكتابي التحريري وفق أداة محكمة لكل منهما، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (α ≥ 0.05) بين متوسطات الأداء في الاختبار تعزى إلى الاستراتيجية القائمة على قصص الحيوان في القرآن مقارنة بالطريقة التقليدية، وتبين من المقارنات البعدية وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α ≥ 0.05) بين متوسطات الأداء القصصي الشفوي الموقفي والأداء القصصي الكتابي التحريري لصالح الأداء القصصي الشفوي الموقفي.
ISSN: 2437-1173

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.