يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استراتيجية قائمة على قصص الحيوان في القرآن والأداء القصصي الشفوي والكتابي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Animal Stories Found in the Holy Koran on the Performance of Elementary Eighth-Grade Students in the Oral and Written Narratives in Jordan |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم النفسية والتربوية |
| الناشر: | جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |
| المؤلف الرئيسي: | بني ياسين، فوزي أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزعبي، محمد أكرم محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 48 - 70 |
| DOI: |
10.54001/2258-004-003-003 |
| ISSN: |
2437-1173 |
| رقم MD: | 1144167 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية قصص الحيوان في القرآن | الأداء القصصي الشفوي | الأداء القصصي الكتابي | Strategy of Animal Stories in the Koran | Oral Narrative Performance | Written Narrative Performance
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04725nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1887385 | ||
| 024 | |3 10.54001/2258-004-003-003 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 613577 |a بني ياسين، فوزي أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية قائمة على قصص الحيوان في القرآن والأداء القصصي الشفوي والكتابي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن | ||
| 246 | |a The Impact of Animal Stories Found in the Holy Koran on the Performance of Elementary Eighth-Grade Students in the Oral and Written Narratives in Jordan | ||
| 260 | |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |c 2018 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 48 - 70 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The study aims to discover the impact of animal stories found in the Holy Koran on the performance of elementary eighth-grade students in Jordan in the oral and written narratives. The sample of the study consists of(56) eighth grade students taken randomly from public schools in the Directorate of Irbid. The sample is divided into two groups: experimental and control group. The researcher asks the students to set for pre- and post exam. After the pre test the experimental group (37) is presented animal stories from the holy Koran. The test of oral and written performance was corrected using a precise tool. The results of the study show the presence of statistically significant differences at the significance level (α ≤ 0.05) between the average of situational oral narrative performance and written narrative performance in favor of the situational oral narrative performance. | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استراتيجية قائمة على قصص الحيوان في القرآن في الأداء القصصي الشفوي والكتابي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن؛ ولتحقيق ذلك استخدم الباحثان المنهج التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (56) طالبا، وقد تمثلت العينة في مجموعتين: تجريبية وضابطة من الصف الثامن الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية إربد الأولى، تم اختيار إحدى مدارسها بالطريقة العشوائية "السحب والإرجاع"، وتم اختيار العينة بالطريقة نفسها؛ ولتحقيق أهداف الدراسة طبق الباحثان اختباراً قبلياً وآخر بعديا، وبين الاختبارين قدمت للمجموعة التجريبية (37) قصة ممثلة من قصص الحيوان في القرآن؛ إذ صحح اختبار الأداء القصصي الشفوي الموقفي والأداء القصصي الكتابي التحريري وفق أداة محكمة لكل منهما، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (α ≥ 0.05) بين متوسطات الأداء في الاختبار تعزى إلى الاستراتيجية القائمة على قصص الحيوان في القرآن مقارنة بالطريقة التقليدية، وتبين من المقارنات البعدية وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α ≥ 0.05) بين متوسطات الأداء القصصي الشفوي الموقفي والأداء القصصي الكتابي التحريري لصالح الأداء القصصي الشفوي الموقفي. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a التربية الإسلامية |a قصص الحيوان |a القرآن الكريم |a طلبة المرحلة الأساسية |a الأردن | ||
| 692 | |a استراتيجية قصص الحيوان في القرآن |a الأداء القصصي الشفوي |a الأداء القصصي الكتابي |b Strategy of Animal Stories in the Koran |b Oral Narrative Performance |b Written Narrative Performance | ||
| 700 | |a الزعبي، محمد أكرم محمد |g Zoubi, Mohammed Akram Mohammed |e م. مشارك |9 114367 | ||
| 773 | |4 علم النفس |4 التربية والتعليم |6 Psychology, Applied |6 Education & Educational Research |c 003 |e Journal of Psychological and Educational Sciences |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ |l 003 |m مج4, ع3 |o 2258 |s مجلة العلوم النفسية والتربوية |v 004 |x 2437-1173 | ||
| 856 | |u 2258-004-003-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1144167 |d 1144167 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية قائمة على خرائط المفاهيم والذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات الحفظ وتخفيض قلق الاختبار الشفوي لمقرر القرآن الكريم لدى طلاب الدراسات الإسلامية بجامعة بيشة
بواسطة: القرنى، أحمد بن معيض بن حسن منشور: (2024) -
أثر توظيف رواية القصة على ألسنة الحيوان في تنمية مهارات التواصل الشفوي لدى تلاميذ الصف الثاني الأساسي
بواسطة: دحلان، عمر علي موسى منشور: (2021) -
فاعلية التدريس باستخدام القصة الدينية الرقمية في تنمية مهارة التعبير لدى طلبة الصف الأول الأساسي في محافظة جرش
بواسطة: حمامدة، نسرين خالد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على القصص الرقمية في تنمية مهارات القراءة الجهرية والتعبير الشفوي لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي
بواسطة: أبو معمر، رواء نبيل منصور منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية مطورة قائمة على المنحى اللغوى الشفوى فى تحسين مهارات القراءة الجهرية والتحدث فى مادة اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف العاشر الأساسى فى الأردن
بواسطة: الزيود، عادل عبدالكريم فلاح منشور: (2018)
