مدى توافر معايير جودة الأداء التدريسي لدى معلمي الرياضيات بمديرية النادرة الجمهورية اليمنية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Range of the Availability of Quality Standards of Teaching Performance among Mathematics Teachers in Al-Nadira District-Republic of Yemen |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم النفسية والتربوية |
| الناشر: | جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |
| المؤلف الرئيسي: | القحفة، أحمد عبدالله أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Quhfa, Ahmed Abdullah Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | القواس، محمد أحمد مرشد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 324 - 345 |
| DOI: |
10.54001/2258-006-002-017 |
| ISSN: |
2437-1173 |
| رقم MD: | 1144206 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأداء التدريسي | الكفايات التدريسية | معايير الجودة | Teaching Performance | Teaching Competencies | Quality Standards
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04075nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1887429 | ||
| 024 | |3 10.54001/2258-006-002-017 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a القحفة، أحمد عبدالله أحمد |g Al-Quhfa, Ahmed Abdullah Ahmed |e مؤلف |9 156679 | ||
| 245 | |a مدى توافر معايير جودة الأداء التدريسي لدى معلمي الرياضيات بمديرية النادرة الجمهورية اليمنية | ||
| 246 | |a The Range of the Availability of Quality Standards of Teaching Performance among Mathematics Teachers in Al-Nadira District-Republic of Yemen | ||
| 260 | |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |c 2020 | ||
| 300 | |a 324 - 345 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The research aimed at deter mining the level of the availability of quality standards of teaching performance quality among Mathematics teachers in Al-Nadira District. The research tool, (observation card) which was made up of (120) standards distributed in sixteen axes, was applied on a sample consisting of (100) teachers (males and females) of Mathematics, After the completion of the application of the research tool, data was collected and analyzed. The results have shown the achievement of 7 standards the level (very high), 55 the level (high), 25 the level (intermediate), 5 the level (accepted) and one standard the level (weak). This means that all the axes have achieved an intermediate level and above intermediate, and that the quality of teaching performance competencies among Mathematics teachers wasntermediate distributed between the averages (1.56- 4.53). The researcherrecom mended the need of Mathematics teachers to develop the teaching performance in general, and they suggested the implementation of other similar studies. | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى تحديد مستوى توافر معايير جودة الأداء التدريسي لدى معلمي الرياضيات بمديرية النادرة، تم تطبيق أداة البحث (بطاقة الملاحظة) المكونة من (120) معيارً موزعة في ستة عشرة محور على عينة تكونت من (100) معلماً ومعلمة من معلمي الرياضيات، وبعد الانتهاء من تطبيق أدا ة البحث تم جمع البيانات وتحليلها، وقد أسفرت النتائج عن تحقيق (7) معايير بمستوى (عال جداً)، و(55) معيار بمستوى (عال)، و(52) معيار بمستوى (متوسط)، و(5) معايير بمستوى (مقبول)، ومعيار واحد بمستوى (ضعيف)، وهذا يعني أن جميع المحاور تحققت بمستوى متوسط وما فوق، وأن جودة أداء الكفايات التدريسية لدى معلمي الرياضيات متوسطة توزعت بين متوسطي (4.53- 1.56)، وقد أوصى الباحثان بحاجة معلمي الرياضيات إلى تطوير الأداء التدريسي بشكل عام، واقترحا تنفيذ دراسات أخرى مشابهه. | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a الأساليب التدريسية |a معلمو الرياضيات |a الجودة التعليمية |a اليمن | ||
| 692 | |a الأداء التدريسي |a الكفايات التدريسية |a معايير الجودة |b Teaching Performance |b Teaching Competencies |b Quality Standards | ||
| 773 | |4 علم النفس |4 التربية والتعليم |6 Psychology, Applied |6 Education & Educational Research |c 017 |e Journal of Psychological and Educational Sciences |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ |l 002 |m مج6, ع2 |o 2258 |s مجلة العلوم النفسية والتربوية |v 006 |x 2437-1173 | ||
| 700 | |a القواس، محمد أحمد مرشد |g Al-Qawas, Mohammed Ahmed Morched |e م. مشارك |9 569749 | ||
| 856 | |u 2258-006-002-017.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1144206 |d 1144206 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى توافر معايير الجودة في أداء مدرس التاريخ للمرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية من وجهة نظر الموجهين ومديري المدارس
بواسطة: الميثالي، سلوى محمد أحمد منشور: (2018) -
أثر استخدام أساليب المناقشات المنظومية في التدريس على تنمية المفاهيم الإحصائية لدى طلبة كلية العلوم التطبيقية والتربوية بجامعة إب الجمهورية اليمنية
بواسطة: القحفة، أحمد عبدالله أحمد منشور: (2022) -
درجة توفر معايير "CCSSM" في محتوى كتب الرياضيات المطورة للحلقة الأولى من التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية
بواسطة: عطيفة، أحمد محمد علي منشور: (2024) -
مدى توافر معايير معلمي الرياضيات للمرحلة المتوسطة والثانوية بمحتوى مقررات برنامج الرياضيات بجامعة بيشة
بواسطة: الغامدي، أحمد غرم الله عبدالله منشور: (2022) -
مدي توافر معايير الجودة في الاداء التدريسي لعضو هيئة التدريس بكلية التربية النادرة من وجهة نظر طلبة الكلية
بواسطة: القحفة، أحمد عبدالله أحمد منشور: (2014)
