تقويم مقررات العلوم في المرحلة الإعدادية من خلال آراء المعلمين و المتخصصين و أداء التلاميذ في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة و توصيات المؤتمر القومي للتعليم الإعدادي : " دراسة ميدانية "
| المصدر: | البحث التربوي |
|---|---|
| الناشر: | المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | رياض، حسن محمد العارف (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 1, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 570 - 653 |
| ISSN: |
1687-0883 |
| رقم MD: | 114477 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1687-0883 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم الاداء التدريس لمعلمي العلوم بالمرحلة الاعدادية في ضوء بعض المعايير الدولية المعاصرة
بواسطة: عبدالرحيم، المعتز بالله زين الدين محمد منشور: (2011) -
تقويم محتوى منهج العلوم بالحلقة الابتدائية في ضوء التوجهات العالمية المعاصرة وتفضيلات التلاميذ
بواسطة: ضيف، بسمة علي منشور: (2013) -
واقع طرق تدريس العلوم بالمرحلة الثانوية العامة في ضوء آراء المعلمين
بواسطة: الصباغ، حمدي عبدالعزيز إمام منشور: (1994) -
الصعوبات التي تعوق تحقيق الأهداف المرجوة لتدريس العلوم وفقاً لأهميتها من وجهة نظر معلمي العلوم بالحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي : استطلاع آراء معلمي العلوم حول الصعوبات التي تعوق تحقيق أهداف تدريس العلوم بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: الحبشي، فوزي أحمد محمد أحمد منشور: (1991) -
تقويم محتوى منهج العلوم للصف الثالث الاعدادى فى ضوء مهارات التفكير المستقبلى
بواسطة: محمد، حنان فوزي طه منشور: (2018)
