| LEADER |
03170nam a22003137a 4500 |
| 001 |
1888065 |
| 024 |
|
|
|3 10.35157/0578-013-002-072
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a Achouri, Karima
|e Author
|9 591412
|
| 245 |
|
|
|a Enabling New Forms of Peer-Assessment in Writing Classrooms:
|b Students’ Perceptions Toward the Use of E-portfolios
|
| 246 |
|
|
|a تمكين أشكال جديدة لتقويم الأقران في أقسام التعبير الكتابي:
|b تصورات الطلاب حول المحافظ الإلكترونية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الجلفة
|c 2021
|g أفريل
|
| 300 |
|
|
|a 197 - 213
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a في أقسام التعبير الكتابي للغة الإنجليزية يعتمد معظم الأساتذة بشكل أساسي على أشكال التقويم التقليدية التي تركز مبدئيا على النقاط وليس على تطوير مهارات القرن الحادي والعشرين. بالتالي، يهدف هذا البحث التوضيحي إلى استقصاء تصورات الطلاب حول تقييم الأقران من خلال المحافظ الإلكترونية كوسيلة للحفاظ على العلاقة بين المهارات التكنولوجية الضرورية والاستراتيجيات التدريسية المطلوبة. وهكذا، تم تقديم استبيان منظم إلى 60 طالبا من جامعة تبسة. لإجراء تحليل متعمق، أجريت مقابلة جماعية مع 08 مشاركين. تم تسجيل نتائج إيجابية.
|
| 520 |
|
|
|b In English writing classrooms most teachers rely basically on traditional forms of assessment which focus on grades and not on developing the 21st century skills. This explanatory research, therefore, aimed to investigate the students’ perceptions toward peer-assessment through electronic-portfolios (henceforth, e-portfolios) as a way to preserve the relationship between the necessary technological skills and the required pedagogical strategies. Thus, a structured questionnaire was administered to 60 students from Tebessa-University. For an in-depth analysis, a focus group interview was conducted with 08 participants. Positive Results have been recorded .
|
| 653 |
|
|
|a تدريس اللغة الإنجليزية
|a مهارات الكتابة
|a التعبير الكتابي
|a طرق التدريس
|a المحافظ الإلكترونية
|
| 692 |
|
|
|a التقييم
|a الإنجليزية
|a المحافظ الإلكترونية
|a تقييم الأقران
|a الكتابة
|b Assessment
|b English
|b E-Portfolios
|b Peer-Assessment
|b Writing
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 072
|e Studies and Research
|f Dirāsāt wa abḥāṯ
|l 002
|m مج13, ع2
|o 0578
|s مجلة دراسات وأبحاث
|v 013
|x 1112-9751
|
| 700 |
|
|
|a Mehiri, Ramdane
|e Co-Author
|9 451164
|
| 856 |
|
|
|u 0578-013-002-072.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1144780
|d 1144780
|
