| LEADER |
04701nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1531328 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 614204
|a اليحيا، ريهام بنت سعد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المعوقات التى تواجة المعلمين والتلاميذ ذوي صعوبات التعلم فى الفصول الافتراضية وعلاقتها بمفهوم الذات لدى التلاميذ من وجهة نظر المعلمين فى المنطقة الشرقية
|
| 246 |
|
|
|a The Barriers Facing Teachers and Students with Learning Disabilities in Virtual Classroom, and Their Relationship to Students' Self-Concept from the Teachers' Perspective in the Eastern Province
|
| 260 |
|
|
|a الدمام
|c 2021
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 112
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل
|f كلية العلوم الإنسانية
|g السعودية
|o 0001
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على المعوقات التي تواجه المعلمين والتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في الفصول الافتراضية وعلاقتها بمفهوم الذات لدى التلاميذ من وجهة نظر المعلمين في المنطقة الشرقية في ضوء متغيرات: (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة)، وللتحقق من ذلك استخدم البحث المنهج الوصفي الارتباطي. ولتحقيق هدف البحث تم تطبيق ثلاث استبانات: (استبانة المعوقات التي تواجه المعلمين، واستبانة المعوقات التي تواجه التلاميذ، واستبانة مفهوم الذات) من إعداد الباحثة، على عينة قوامها (117) معلما ومعلمة صعوبات التعلم في مدارس المرحلة الابتدائية بالمنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة عكسية عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.05) بين المعوقات التي يواجهها المعلمون والتلاميذ، وبين مفهوم الذات لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، ووجود علاقة طردية عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.05) بين المعوقات التي تواجه المعلمين، والمعوقات التي تواجه التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات درجات المعلمين والمعلمات على استبانة المعوقات التي يواجهها المعلمون تعزى إلى متغير (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة). وفي ضوء تلك النتائج أوصى البحث بعدة توصيات، أهمها: توفير دعم فني للتدخل المباشر لحل المشكلات التقنية التي تواجه المعلمين والتلاميذ أثناء استخدام الفصول الافتراضية، وعمل دورات تدريبية لأولياء الأمور لتخطي المعوقات التي تواجه التلاميذ، وتقديم دورات للمعلمين لتدريبهم على الاستراتيجيات الحديثة والمناسبة لاستخدامها في الفصول الافتراضية، وعمل دورات تدريبية للمعلمين لتنمية مفهوم الذات لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a صعوبات التعلم
|a المعوقات التعليمية
|a الفصول الافتراضية
|a السعودية
|
| 700 |
|
|
|9 612365
|a عافية، عزة بنت عبدالرحمن
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9800-044-006-0001-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-044-006-0001-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-044-006-0001-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-044-006-0001-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-044-006-0001-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-044-006-0001-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-044-006-0001-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-044-006-0001-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-044-006-0001-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-044-006-0001-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-044-006-0001-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1145672
|d 1145672
|
