البناء الهيكلي لاستراتيجية القراءة الموجهة لقصص الأطفال
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | أبوغرام، وهيبة محمد فتحي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نصر، معاطي محمد إبراهيم (مشرف) , الأدغم، رضا أحمد حافظ (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع235 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 137 - 166 |
| رقم MD: | 1146813 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
27
| المستخلص: |
"استعرض البحث البناء الهيكلي لاستراتيجية القراءة الموجهة لقصص الأطفال. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من (100) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة محمد عياد الطنطاوي ومدرسة الحسن بن علي التابعين لإدارة بسيون التعليمية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين (عدد المجموعة 50 تلميذاً) إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات الفهم القرائي، اختبار مهارات الفهم القرائي، مقياس الميول القرائية، دليل المعلم القائم على استراتيجية القراءة الموجهة لقصص الأطفال. وتوصل البحث إلى أن قيمة (ت) دالة إحصائياً عند مستوى (≤0.05) مما يدل على فروق ذات دلالة إحصائية بين تلاميذ المجموعة التجريبية والضابطة في مهارات الفهم القرائي لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بعدد من التوصيات ومنها، تكثيف التوعية بأهمية القراءة في مختلف وسائل الاعلام، والانترنت، ومواقع التواصل الاجتماعي، وإعادة النظر في المناهج المكتظة والوجبات الروتينية التي لا تترك للتلميذ وقتاً لتنمية ميولهم. وختاماً اقترح البحث عدد من البحوث ومنها، إجراء بحوث مماثلة في مقرر اللغة العربية في المراحل التعليمية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على استخدام استراتيجية التعليم المتمايز وأسلوب التعلم في البيئات الافتراضية لتنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى أطفال الروضة
بواسطة: سليمان، ميار محمد محمد علي منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية تنال القمر في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى أطفال الروضة
بواسطة: صفوت، حنان محمد منشور: (2023) -
مهارة القراءة: تطور في المصطلح ووسائل التنمية والتوظيف
بواسطة: محمد، مروان أسعد منشور: (2022) -
أنشطة مقترحة قائمة على القراءة الموجهة لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: جاب الله، هند صلاح متولي أحمد منشور: (2019) -
برنامج تعليمي مقترح قائم على مدخل القراءة التشاركية لتنمية مهارات الفهم القرائي لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها
بواسطة: العيلي، ناصر بن مسلم كديم منشور: (2024)
