ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تعليمي مقترح قائم على م...>الوصف

برنامج تعليمي مقترح قائم على مدخل القراءة التشاركية لتنمية مهارات الفهم القرائي لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Educational Program Based on Participatory Reading to Develop Reading Comprehension Skills and Motivation to Learn among Non-Native Arabic Language Learners
المصدر: تعليم العربية لغة ثانية
الناشر: مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية
المؤلف الرئيسي: العيلي، ناصر بن مسلم كديم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Eyali, Nasser Moslim
المجلد/العدد: مج6, ع12
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: أغسطس
الصفحات: 10 - 58
DOI: 10.60161/2061-006-012-004
ISSN: 1658-8290
رقم MD: 1489571
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, Open
مواضيع:
الأساليب التعليمية | القراءة التشاركية | مهارات الفهم القرائي | تدريس اللغة العربية | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القراءة التشاركية | الفهم القرائي | متعلمو اللغة العربية الناطقين بغيرها | Collaborative Strategic Reading | Reading Comprehension | Non-Native Arabic Language Learners
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      [مفتوح]
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
ISSN: 1658-8290

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.