المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين العنف الأسرى وعلاقته بالذكاء الوجداني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وتكونت عينة البحث الأساسية من (١٠٠) تلميذ من تلاميذ المرحلة الابتدائية المقيدين بمدرسة الملك الصالح الابتدائية التابعة لإدارة مصر القديمة التعليمية، واستخدمت الباحثة في البحث الحالي المنهج الوصفي الارتباطي في التحقق من فروض البحث والإجابة على تساؤلاته لملائمته لطبيعة البحث، واستخدمت الباحثة مقياس أساليب العنف الأسرى (إعداد الباحثة) ومقياس الذكاء الوجداني (إعداد الباحثة)، وتوصلت الدراسة إلى أنه توجد علاقة ارتباطية سالبة ودالة إحصائيا بين العنف الأسري والذكاء الوجداني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور والإناث من تلاميذ المرحلة الابتدائية في العنف الأسري لصالح الذكور، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الذكور والإناث من تلاميذ المرحلة الابتدائية في الذكاء الوجداني لصالح الإناث.
|