تطوير مقياس لمهارات التفكير العلمي لطلبة المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | العليمات، علي مقبل السلامة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Olimat, Ali Mukbel |
| مؤلفين آخرين: | القادري، سليمان أحمد (م. مشارك م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س 24 , ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الصفحات: | 235 - 256 |
| DOI: |
10.71219/0139-024-002-008 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 11486 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
هدف البحث إلي تطوير مقياس لمهارات التفكير العلمي لطلبة المرحلة الثانوية، وقد صيغت (52) فقرة بصورة أولية، حيث تم التأكد من صدق المقياس بعرضه علي لجنة من المحكمين المختصين وطبق علي عينة تألفت من (50) طالبا وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية لتحديد درجة وضوح الفقرات ثم جرب المقياس علي عينة البحث الأساسية المكونة من (260) طالبا وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية وفي ضوء تحليل البيانات وإجراء التحكيم تكونت الصورة النهائية للمقياس من (38) فقرة تقع في خمس مهارات هي: تحديد المشكلة واختيار الفرض، واختبار صحة الفروض، والتفسير والتعميم وهي من نوع اختبار من متعدد بثلاثة بدائل وقد تراوحت قيم معاملات التمييز للفقرات بين (0.30) و (0.76) كما تراوحت قيم معاملات ثبات الاتساق الداخلي لمهارات التفكير العلمي بحسب معادلة كرونباخ ألفا بين (0.86) و(0.91). وقد أظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا (=0.05) بين متوسطات إجابات الطلبة علي المقياس بحسب الصف والفرع الأكاديمي كما تبين من نتائج البحث أن معاملات الارتباط بين فقرات المهارة أعلي من معاملات الارتباط الثنائية بين المهارات مع بعضها. وفي ضوء دلالات صدق المحتوي والبناء ومعاملات الثبات يمكن اعتبار المقياس متمتعا بخصائص سيكومترية تمكن استخدامه في قياس مهارات التفكير العلمي لطلبة المرحلة الثانوية. |
|---|---|
| ISSN: |
2789-6390 |
| البحث عن مساعدة: |
671564 2336 720050 806792 |
عناصر مشابهة
-
الأنشطة اللامنهجية (الإثرائية) وعلاقتها بمستوى امتلاك طلبة المراكز الريادية في محافظات شمال الأردن لمهارات التفكير الناقد
بواسطة: الربضي، وائل منور منشور: (2011) -
فاعلية التدريس باستخدام طريقة التفكير الاستقرائي في التحصيل وتنمية الادراك ما وراء المعرفي في مادة الكيمياء لدى طلاب الصف العاشر الأساسي
بواسطة: العليمات، علي مقبل السلامة منشور: (2011) -
فاعلية استراتيجيتي دورة التعلم المعدلة وخريطة المفاهيم في تحصيل طلبة الصف الاول الثانوي العلمي في الاحياء واكتسابهم لمهارات عمليات العلم
بواسطة: الخوالدة، سالم عبدالعزيز عواد منشور: (2007) -
تطوير مقياس لمهارات التفكير العلمي لمستوى طلبة الجامعة
بواسطة: القادري، سليمان أحمد منشور: (2005) -
العلاقة بين كل من عادات العقل المنتجة و الذكاء الوجداني و أثر ذلك على التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية من الجنسين
بواسطة: وردة، صلاح شريف عبدالوهاب منشور: (2011)
