ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > فاعلية المتاحف الإلكترونية في...>الوصف

فاعلية المتاحف الإلكترونية في الدراسات الإجتماعية في تنمية الوعي الأثري لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي

المصدر:	مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر:	الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي:	جمعة، أحمد حسن التابعي (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	زهران، هناء حامد (مشرف) , الجمل، علي أحمد علي (مشرف)
المجلد/العدد:	ع 38
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2012
الشهر:	يناير
الصفحات:	14 - 27
ISSN:	2535-2032
رقم MD:	114915
نوع المحتوى:	عروض رسائل
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الآثار \| مصر \| التعليم المتوسط \| طلاب المدارس الاعدادية \| تدريس الجغرافيا \| تدريس التاريخ \| المتاحف الالكترونية \| التحصيل الدراسي \| الوسائل التعليمية \| تكنولوجيا التعليم \| التعليم بالحاسوب \| تنمية المهارات \| التعليم الالكتروني \| التقويم التربوي \| عرض وتحليل الرسائل الجامعية \| رسائل الماجستير
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

738

ISSN:	2535-2032

عناصر مشابهة

فعالية إستخدام المتاحف الإفتراضية في تنمية الوعي التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: فايد، سامية المحمدي منشور: (2019)
تطوير برنامج الكمبيوتر المستخدم في تدريس الدراسات الاجتماعية لتلاميذ الصف الأول الإعدادي وأثر ذلك على التحصيل الدراسي والاتجاه نحو المادة
بواسطة: عبدالرحيم، دعاء محمد سيد منشور: (2004)
فاعلية تدريس العلوم باستخدام المتاحف الافتراضية في ضوء النظرية التواصلية لتنمية المفاهيم والتنور الجيولوجي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: حسانين، بدرية محمد محمد منشور: (2024)
أثر إستخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس العلوم على التحصيل المعرفي و تنمية بعض المهارات الإجتماعية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: بشندي، خالد محمد احمد منشور: (2011)
فاعلية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات حل المشكلات في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: فودة، فاطمة الزهراء إبراهيم حامد منشور: (2011)