تصورات أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بالقاهرة جامعة الأزهر نحو واقع تطبيق الكلية لمساقات الشراكة مع مؤسسات المجتمع ذات الصلة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Faculty Members Perceptions Concerning the Application of Partnership Courses with Relevant Community Institutions at the Faculty of Education in Cairo, Al-Azhar University |
|---|---|
| المصدر: | أبحاث المؤتمر الدولي السادس: الشراكة المجتمعية وتطوير التعليم - دراسات وتجارب |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية للبنين بالقاهرة |
| المؤلف الرئيسي: | غزي، السيد محمد عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 290 - 339 |
| رقم MD: | 1149391 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تصورات | أعضاء هيئة التدريس | مساقات | الشراكة المجتمعية | مؤسسات المجتمع | Perceptions | Members | Courses | Community Partnership | Community Institutions
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
20
| المستخلص: |
هدفت الدراسة للكشف عن تصورات أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بالقاهرة جامعة الأزهر نحو واقع تطبيق الكلية لمساقات الشراكة مع مؤسسات المجتمع ذات الصلة، من أجل التوصل إلى بعض الإجراءات التي تعزز وتطور الشراكة المجتمعية الفاعلة لكليات جامعة الأزهر لتكون قادرة على المساهمة في تنمية المجتمع، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، ومجتمع الدراسة هو كلية التربية بنين بالقاهرة جامعة الأزهر، وعينة الدراسة أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بالكلية، وأبرز ما توصلت إليه الدراسة من نتائج هي مجموعة من الإجراءات لتعزيز الشراكة المجتمعية للكلية، منها: الاهتمام باللقاءات والندوات التي تؤكد على أهمية الشراكة المجتمعية، وعمل لجان داخل الكليات تكون مهمتها التنسيق بين الكلية ومؤسسات المجتمع، ونشر ثقافة العمل التطوعي بين أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة والطلاب. The study aimed to reveal the perceptions of the faculty members at the Faculty of Education in Cairo, Al-Azhar University towards the reality of the college's application of partnership courses with relevant community institutions in order to reach some procedures that enhance and develop the effective community partnership of Al-Azhar University colleges to be able to contribute to the society development. The study made use of the descriptive method, and its community -included the Faculty of Education in Cairo, Al-Azhar University. The study sample included the faculty members and the teaching assistants at the Faculty of Education in Cairo, Al-Azhar University. The study developed a series of procedures to enhance the community partnership of the faculty including paying attention to the meetings and the seminars that emphasize the importance of community partnership, forming committees inside the colleges to be responsible for coordination among the college and community institutions and spreading the culture of voluntary work among faculty members and teaching assistants and students. |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع الشراكة المجتمعية لأعضاء هيئة التدريس في تنمية قيم المواطنة والانتماء للطلاب المعلمين بشعبة الدراسات الإسلامية بكلية التربية جامعة الأزهر بالقاهرة
بواسطة: عبدالخالق، عبدالرحمن أحمد أحمد منشور: (2020) -
سلوكيات التدريس الجامعي الفعال كما يراها أعضاء هيئة التدريس والطلاب الخريجين بكلية التربية الرياضية جامعة الأزهر
بواسطة: عيسى، السيد عبدالعزيز السيد منشور: (2012) -
العدالة التنظيمية المدركة وعلاقتها بالثقة التنظيمية لدى أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بنين جامعة الأزهر بالقاهرة: دراسة ميدانية
بواسطة: حسين، محمد فتحي عبدالفتاح منشور: (2020) -
تخطيط المسار الوظيفي للهيئة المعاونة لأعضاء هيئة التدريس بكلية الدراسات الإنسانية بجامعة الأزهر: دراسة تحليلية
بواسطة: كفافي، إيمان مصطفى محمد منشور: (2017) -
شراكة جامعة الأزهر مع الهيئة العامة لتعليم الكبار في محو الأمية بصر
بواسطة: محمد، محمد أحمد السيد منشور: (2020)
