ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







جودة التعليم كمدخل لتحسين جودة حياة الفرد في اتجاه تحقيق التنمية البشرية المستدامة: التجربة اليابانية أنموذجاً

المصدر: أعمال الملتقى الوطني : جودة الحياة والتنمية المستدامة في الجزائر - الأبعاد والتحديات
الناشر: مركز فاعلون للبحث في الأنثربولوجيا والعلوم الإنسانية والإجتماعية ومخبر اقتصاديات الطاقات المتجددة ودورها في تحقيق التنمية المستدامة
المؤلف الرئيسي: جديدي، روضة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Djedidi, Raoudha
مؤلفين آخرين: بنين، وفاء (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
مكان انعقاد المؤتمر: الوادي
الهيئة المسؤولة: جامعة الشهيد حمة لخضر - مخبر اقتصاديات الطاقات المتجددة ودورها في تحقيق التنمية المستدامة ومركز فاعلون للبحث في الأنثروبولوجيا والعلوم الاجتماعية والانسانية
الشهر: فيفري
الصفحات: 297 - 311
رقم MD: 1149427
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة الحياة | جودة التعليم | التنمية البشرية المستدامة | التجربة اليابانية في التعليم
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

133

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على أهم الدروس المستفادة من التجربة اليابانية في جودة التعليم، الذي يعتبر أحد أهم مؤشرات جودة الحياة، والعمل على تجسيدها في واقع التعليم الجزائري، وذلك من أجل تحقيق تنمية بشرية مستدامة تواكب تطلعات الألفية وتقلص من حجم الفجوة المعرفية وقد توصلت الدراسة إلى جملة من التوصيات العملية التي نرجو تجسيدها في أرض الواقع أهمها ضرورة تظافر جهود القطاع الخاص إلى جانب القطاع العام لتطوير التعليم وتحسين جودته والاستثمار فيه.