جودة التعليم كمدخل لتحسين جودة حياة الفرد في اتجاه تحقيق التنمية البشرية المستدامة: التجربة اليابانية أنموذجاً
| المصدر: | أعمال الملتقى الوطني : جودة الحياة والتنمية المستدامة في الجزائر - الأبعاد والتحديات |
|---|---|
| الناشر: | مركز فاعلون للبحث في الأنثربولوجيا والعلوم الإنسانية والإجتماعية ومخبر اقتصاديات الطاقات المتجددة ودورها في تحقيق التنمية المستدامة |
| المؤلف الرئيسي: | جديدي، روضة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Djedidi, Raoudha |
| مؤلفين آخرين: | بنين، وفاء (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الوادي |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة الشهيد حمة لخضر - مخبر اقتصاديات الطاقات المتجددة ودورها في تحقيق التنمية المستدامة ومركز فاعلون للبحث في الأنثروبولوجيا والعلوم الاجتماعية والانسانية |
| الشهر: | فيفري |
| الصفحات: | 297 - 311 |
| رقم MD: | 1149427 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
جودة الحياة | جودة التعليم | التنمية البشرية المستدامة | التجربة اليابانية في التعليم
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
134
| LEADER | 02671nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1892769 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a جديدي، روضة |g Djedidi, Raoudha |e مؤلف |9 484051 | ||
| 245 | |a جودة التعليم كمدخل لتحسين جودة حياة الفرد في اتجاه تحقيق التنمية البشرية المستدامة: |b التجربة اليابانية أنموذجاً | ||
| 260 | |b مركز فاعلون للبحث في الأنثربولوجيا والعلوم الإنسانية والإجتماعية ومخبر اقتصاديات الطاقات المتجددة ودورها في تحقيق التنمية المستدامة |c 2020 |g فيفري | ||
| 300 | |a 297 - 311 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات |b Conference Proceedings | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على أهم الدروس المستفادة من التجربة اليابانية في جودة التعليم، الذي يعتبر أحد أهم مؤشرات جودة الحياة، والعمل على تجسيدها في واقع التعليم الجزائري، وذلك من أجل تحقيق تنمية بشرية مستدامة تواكب تطلعات الألفية وتقلص من حجم الفجوة المعرفية وقد توصلت الدراسة إلى جملة من التوصيات العملية التي نرجو تجسيدها في أرض الواقع أهمها ضرورة تظافر جهود القطاع الخاص إلى جانب القطاع العام لتطوير التعليم وتحسين جودته والاستثمار فيه. | ||
| 653 | |a التعليم |a جودة التعليم |a جودة الحياة |a التنمية البشرية |a التنمية المستدامة |a المؤسسات التعليمية |a اليابان |a الجزائر | ||
| 692 | |a جودة الحياة |a جودة التعليم |a التنمية البشرية المستدامة |a التجربة اليابانية في التعليم | ||
| 700 | |a بنين، وفاء |e م. مشارك |9 616139 | ||
| 773 | |c 021 |d الوادي |i جامعة الشهيد حمة لخضر - مخبر اقتصاديات الطاقات المتجددة ودورها في تحقيق التنمية المستدامة ومركز فاعلون للبحث في الأنثروبولوجيا والعلوم الاجتماعية والانسانية |l 000 |m مج1 |o 7854 |s أعمال الملتقى الوطني : جودة الحياة والتنمية المستدامة في الجزائر - الأبعاد والتحديات |v 001 | ||
| 856 | |u 7854-001-000-021.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1149427 |d 1149427 | ||
عناصر مشابهة
-
متطلبات تحقيق جودة التعليم الفني في مصر كمدخل لتحقيق التنمية المستدامة
بواسطة: عبدالرحمن، عبدالرحمن علي منشور: (2020) -
جودة التعليم العالي بين الاستثمار في رأس المال البشري وتحقيق التنمية المستدامة: الجزائر أنموذجا
بواسطة: بن عمر، عواج منشور: (2020) -
الأبعاد الجغرافية لتحسين مستوى جودة الحياة بالمدن العربية: فرص وآفاق التنمية: حالة مدينة الخروب "الجزائر"
بواسطة: بن غضبان، فؤاد منشور: (2020) -
دو التعليم للجميع في تحقيق جودة الحياة: دراسة نقدية
بواسطة: محمد، أحمد غنيمي مهناوي منشور: (2015) -
تطوير الكفاءات كمدخل لتحسين جودة الحياة الوظيفية: دراسة حالة المركز الجامعي مغنية
بواسطة: بن حامد، سيدي محمد منشور: (2021)
