يجب تسجيل الدخول أولا
تصور مقترح لتطوير برنامج إعداد معلم العلوم في ضوء مهارات التفكير المستقبلي
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | البلوي، عهود بنت سعد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Albloi, Ohood Saa'd |
| المجلد/العدد: | ع72, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 154 - 191 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 1149487 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
426
| LEADER | 02969nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1892828 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a البلوي، عهود بنت سعد |g Albloi, Ohood Saa'd |e مؤلف |9 616164 | ||
| 245 | |a تصور مقترح لتطوير برنامج إعداد معلم العلوم في ضوء مهارات التفكير المستقبلي | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |c 2021 |g يناير | ||
| 300 | |a 154 - 191 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتطوير برنامج إعداد معلم العلوم في ضوء مهارات التفكير المستقبلي، وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي. وجاءت الأدوات متمثلة في قائمة مهارات التفكير المستقبلي، وبطاقة تحليلية لجمع البيانات والمعلومات. وتمثلت العينة في مجموعة من معلمات العلوم بالصف الثاني المتوسط بمدارس التعليم العام بمدينة الرياض وبلغ عددهم (20) معلمة، كما اشتملت على عدد من خبراء مادة العلوم بإدارة تعليم شمال الرياض وبلغ عددهم (8) خبراء. وتمثلت الأهمية التطبيقية لهذه الدراسة في تقديم تصور مقترح لتطوير برنامج إعداد معلم العلوم، كما أنها تفيد المسئولين عن تطوير برامج إعداد المعلمين في وزارة التعليم لإعادة النظر في كيفية إعداد معلمي العلوم بالتعليم العام بصورة تنسجم مع روح العصر وتلائم الواقع المعاصر، ثم تلقي الضوء على مواطن القوة والضعف في برامج إعداد معلم العلوم الحالية لاتخاذ قرارات ملائمة للتحديث والتطوير المبني على أسس علمية وتربوية. وجاءت خاتمة الدراسة مشيرة إلى التصور المقترح من حيث فلسفته، أهدافه، مبرراته، خصائصه، استراتيجياته، الأنشطة المستخدمة فيه، مصادر التعلم المستخدمة، وسائل التقويم، ومدي مناسبته لهذه المادة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
| 653 | |a إعداد المعلمين |a معلمو العلوم |a مهارات التفكير |a التفكير المستقبلي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |l 003 |m ع72, ج3 |o 0137 |s عالم التربية |t The World of Education |v 072 |x 1110-4406 | ||
| 856 | |u 0137-072-003-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1149487 |d 1149487 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على المستجدات العلمية في تنمية التفكير المستقبلي وتقدير العلم وجهود العلماء لدى طلاب الشعب العلمية بكلية التربية
بواسطة: سليمان، تهاني محمد منشور: (2017) -
برنامج تدريبي في البيولوجيا الخضراء لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى الطلاب معلمي البيولوجي بكليات التربية
بواسطة: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز منشور: (2021) -
برنامج تدريبي مقترح في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين لتنمية الكفاءة المهنية لدى معلمات العلوم وأثره في تنمية مهارات التفكير المنتج لدى طالبات الصف السادس الابتدائي
بواسطة: الكبيبي، أسماء أحمد منشور: (2022) -
برنامج مقترح في علوم وتكنولوجيا النانو "NST" لتنمية مهارات التفكير التقويمي والوعي بقضايا تكنولوجيا النانو وتطبيقاتها البيولوجية والبيئية لدى الطالب معلم العلوم
بواسطة: عيد، سماح محمد أحمد محمد منشور: (2021) -
دليل المدرب لتدريس موضوعات برنامج مقترح لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الشعب العلمية بكلية التربية
بواسطة: فتح الله، أميرة محمد ذكي منشور: (2018)
