يجب تسجيل الدخول أولا
التنظيم العقلي لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا في الطور الابتدائي: دراسة عيادية لخمس حالات إنطلاقا من الإنتاج الإسقاطي
| المؤلف الرئيسي: | محمة، سميرة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | إكردوشن، زاهية بعلي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 70 |
| رقم MD: | 1150670 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
161
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة نوعية التنظيم العقلي لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا في الطور الابتدائي، مستندين على النظرية التحليلية كإطار نظري والتي ترى أن التكيف الدراسي يتطلب تجاوز للصراعات النمائية وبناء لدفاعات نفسية والتي تحدد بحد ذاتها، نوعية التنظيم العقلي، إذ يؤثر هذا الأخير، على سلوكات الطفل وتفاعلاته في مختلف ميادين الحياة بما فيها الدراسة، حيث أنه يتكيف أولا يتكيف دراسيا، وذلك وفقا لاستعداداته الدفاعية والتي لها صلة بالعلاقات الأولى مع الموضوع (الأم) والمحيط الاجتماعي بصفة عامة. لهذا فموضوع دراستنا، يدور حول فرضية مفادها أنه كلما كان التنظيم العقلي للطفل "جيد" والذي يتجلى من خلال إنتاج إسقاطي "غني" في اختبار الرورشاخ، كلما ساهم ذلك في تكيفه الدراسي. عكس ذلك، كلما كان التنظيم العقلي للطفل "هشا" والذي يتجلى من خلال إنتاج إسقاطي " فقير" في اختبار الرورشاخ، كلما أدى ذلك إلى عدم تكيفه دراسيا. ولإثبات الفرضيتين، لجأنا إلى المنهج العيادي القائم على دراسة حالة، حيث قمنا بدراسة خمس حالات وهم تلاميذ تتراوح أعمارهم بين 11 و12 سنة يدرسون في السنة الخامسة ابتدائي في مدرسة عانو محمد بورقلة فترة من 01/04/2018 إلى 18/4/2018. توصلنا في بحثنا إلى نتائج التالية: - ظهر التنظيم العقلي "هشا" عند التلاميذ المتأخرين دراسيا والذي تجلى في إنتاج إسقاطي "فقير" من خلال اختبار الرورشاخ، وتصورات فقيرة في المقابلة. تفتح دراستنا آفاق للأخذ بعين الاعتبار النضج النفسي في عملية التعلم وعدم اعتبارها فقط عملية أدائية، فالتلميذ هو أولا وقبل كل شيء طفلا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
التنظيم العقلي لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا في الطور الابتدائي : دراسة عيادية لخمس حالات انطلاقا من الإنتاج الإسقاطي
بواسطة: إكردوشن، زاهية بعلي منشور: (2018) -
التنظيم العقلي لدى مرضى سرطان الدم الراشدين: دراسة عيادية لخمس حالات
بواسطة: أوجيدان، أمقران منشور: (2023) -
فاعلية نموذج التحليل البنائي في تعديل التصورات البديلة بمادة العلوم وتنمية الاتجاه نحوها لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: خليل، شرين السيد إبراهيم محمد منشور: (2017) -
أثر استخدام أسلوب التعلم التعاوني على التفكير الابتكاري والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي المتأخرين دراسياً في مادة العلوم
بواسطة: رياض، حسن محمد العارف منشور: (1996) -
برنامج إرشادي لخفض السلوك الانسحابي لدى عينة من التلاميذ العاديين والمتأخرين دراسيا بالمرحلة الابتدائية ودوره فى تحسين مستوى تحصيلهم الدراسي
بواسطة: فضل الله، علياء الدسوقي الدسوقي منشور: (2017)
