ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج إلكتروني لتنمية بعض الم...>الوصف

برنامج إلكتروني لتنمية بعض المفاهيم الاقتصادية لدى أطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى: Electronic Program to Develop some of the Economic Concepts for Kindergarten Children
المصدر: مجلة كلية رياض الأطفال
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: منسي، عبير محمود فهمي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شهدة، أمنية علاء محمد (م. مشارك), فكري، إيمان جمال محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 85 - 166
DOI: 10.21608/JFKGP.2021.159385
ISSN: 2356-6485
رقم MD: 1150745
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | تكنولوجيا التعليم | طرق التدريس | المفاهيم الاقتصادية | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إلكتروني | المفاهيم الاقتصادية | طفل الروضة | Electronic Program | Economic Concepts | Kindergarten Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

162

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التأكد من فعالية برنامج إلكتروني في تنمية بعض المفاهيم الاقتصادية لدى أطفال الروضة، وقد تكونت عينة البحث من (١٢٠) طفلاً وطفلة بالمستوي الثاني بمرحلة رياض الأطفال بمدرستي أبو بكر التجريبية وبورسعيد التجريبية وذلك لتردد الباحثة عليها أثناء التربية العملية، واستخدم البحث قائمة المفاهيم الاقتصادية المناسبة لأطفال الروضة (إعداد الباحثة)، اختبار القدرة العقلية العامة (أوتيس - لينون) (إعداد د/ مصطفى كامل)، اختبار إلكتروني للمفاهيم الاقتصادية لأطفال الروضة (إعداد الباحثة)، وأشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات التطبيق البعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار المفاهيم الاقتصادية المصور لصالح المجموعة التجريبية، كما أنه يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات التطبيقين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في اختبار المفاهيم الاقتصادية المصور لصالح التطبيق البعدي، وكانت من قيمة ت الجدولية والتي تساوي (١,٩٨) عند مستوي دلالة ٠,٠٥ أي أنها دالة إحصائيا، واستناداً إلى هذه النتائج يوصي البحث الحالي بضرورة تطبيق البرنامج داخل الروضة، كما يجب ضرورة تقديم البرامج الإلكترونية في كافة المجالات لما لها من آثار إيجابيه تمثلت في البحث الحالي في إكساب المفاهيم الاقتصادية.

The aim of the current research is to confirm the effectiveness of an electronic program in developing some economic concepts among kindergarten children, and the research sample consisted of (120) children in the second level in kindergarten in the experimental schools of Abu Bakr and Port Said Experimental, due to the researcher's hesitation in them during practical education. Economic concepts appropriate for kindergarten children (the researcher's preparation), the general mental ability test (Otis - Lennon) (Dr. Mustafa's preparation), an electronic test for the economic concepts of kindergarten children (the researcher's preparation), and the results indicated that there is a statistically significant difference between the averages of the post-application scores. For the experimental and control groups in the illustrated economic concepts test for the benefit of the experimental group, and there is also a statistically significant difference between the averages of the scores of the two pre and post applications of the experimental group in the test of the visual economic concepts in favor of the post application, and it was from the tabular value of (1.98) at the level of significance. 0.05, that is, it is statistically significant, and based on these results, the current research recommends the necessity of implementing the program inside the kindergarten. Providing electronic programs in all fields because of their positive effects represented in the current research in acquiring economic concepts.
ISSN: 2356-6485

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.