Investigating Iraqi EFL Learners' Use of Sarcasm
| المصدر: | مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات |
| المؤلف الرئيسي: | Mahdi, Saeed (Author) |
| المجلد/العدد: | مج14, ع26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 5 - 30 |
| DOI: |
10.36327/0829-014-026-001 |
| ISSN: |
1993-5242 |
| رقم MD: | 1151567 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
يهتم هذا البحث بتقصي استخدام السخرية من قبل المتعلمين العراقيين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية فيما يتعلق بالإدراك والإنتاج أولاً، تم تقديم جانب نظري حول السخرية وبعض المواقف ذات الصلة مثل المفارقة والكذب والإيجابية ثم تم اعتماد موديل من الاستراتيجيات الساخرة ليتم التحليل على ضوءه بعد ذلك تم إجراء اختبار على طلاب المرحلة الرابعة في الجامعة الإسلامية وتم تحليل المخرجات بعد ذلك تظهر النتائج أن أداء المتعلمين على جزء الإدراك أمر مشكوك فيه حيث أنهم غير قادرين على التفريق بين السخرية من المواقف الأخرى في جزء الإنتاج، استخدم المتعلمون بعض الاستراتيجيات أكثر من غيرها بالإضافة إلى استخدام استراتيجية غير موجودة في الموديل. This research is concerned with investigating Iraqi EFL learners' use of sarcasm in terms of recognition and production. First, theoretical survey is presented about sarcasm and some related attitudes such as irony, lying and prosody. Then, a model of sarcastic strategies is adopted for the analysis. A test is carried out on fourth stage students in the Islamic university and the analysis is done afterwards. The results show that the performance of the learners on the recognition part is questionable as they are unable to differentiate sarcasm from other attitudes. On the production part, the learners used some strategies more than others in addition to using a strategy which is not found in the model. |
|---|---|
| ISSN: |
1993-5242 |
عناصر مشابهة
-
Using Peer Comparison in Developing Iraqi EFL Learners’ Note-Taking Skill
بواسطة: Abdul Ameer, Heiam منشور: (2020) -
The Impact of Using Interactive Whiteboard on Developing the Grammatical Competence of Iraqi EFL Learners
بواسطة: حسن، ضحي عطاالله منشور: (2018) -
The Sociopragmatics of Polite Request Strategies Used by Iraqi EFL Female Learners
بواسطة: Al-Azzawi, Qasim Obayes Doaim منشور: (2019) -
The Effect of Using Genre-Based Approach on Iraqi EFL Learners’ Performance in Essay Writing
بواسطة: Ghanim, Ridha منشور: (2016) -
Investigating the Role of Epistemic Models in Iraqi EFL Learners' Inaccurate Use of the English Present Tense Forms
بواسطة: هادي، شهلاء عبدالكاظم منشور: (2023)
