ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدور الذي يؤديه التحفيز الوظي...>الوصف

الدور الذي يؤديه التحفيز الوظيفي في تحسين أداء المعلمين في المدارس الخاصة في لبنان

المصدر: أوراق ثقافية: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: د محمد أمين الضناوي
المؤلف الرئيسي: الغريب، محمد ميشال (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع11
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: شتاء
الصفحات: 107 - 119
ISSN: 2663-9408
رقم MD: 1152010
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الكفايات المهنية | المدارس اللبنانية | الجودة الشاملة | التحفيز الوظيفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحفيز المعنوي | التحفيز المادي | المدارس الخاصة | الولاء المنظمي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: يعالج هذا البحث أهمية الدور الذي يؤديه التحفيز في تحسين أداء المعلمين في المدارس الخاصة في لبنان، فضلا عن أهمية التحفيزين المادي والمعنوي ما يعزز العلاقة بين المؤسسة والموظف، لاسيما ولاءه وإخلاصه لها، والعمل الدؤوب على تحقيق أهداف المؤسسة، وأهدفه معا، عملا بروح الفريق الواحد، ومن أجل تحقيق الهدف من هذا البحث سأعتمد المنهج الوصفي لاختبار مدى صلاحية فرضيات البحث التي تقوم على علاقات ارتباط بين متغيرات البحث، كما اعتمدت في هذا البحث على أداة الاستبانة لدراسة العينة التي تألفت من خمس مدارس خاصة، وقد جمعت البيانات من خلال مراسلة المعلمين بواسطة البريد الإلكتروني الذين بلغ عددهم (135) معلمة ومعلما، وقد تبين من خلال التحليل الإحصائي للدراسة الميدانية أن الارتباط غير موثوق، ودال بين أداء العمل والتحفيز، كما تبين أن الارتباط المباشر، والدال هو بين نظام الحوافز في المؤسسة، والطريقة التي يصير فيها تحفيز الأساتذة والموظفين في العمل (rs=0.582, sig<0.01) كذلك تبين أن هناك ارتباطا مباشرا بين الشكاوى والتوقف عن العمل والغياب المتكرر (rs=0.213, sig<0.05).
ISSN: 2663-9408

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.