تحليل محتوى مادة التربية الإعلامية والمعلوماتية لمنظمة البونيسكو في ضوء مهارات التفكير الناقد
| العنوان بلغة أخرى: |
Content Analysis of UNESCO Media & Information Education Course in Light of Critical Thinking Skills |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الطافور، خالد علاء الدين حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزيادات، ماهر مفلح أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 51 |
| رقم MD: | 1152716 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
410
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل محتوى مادة التربية الإعلامية والمعلوماتية لمنظمة اليونيسكو في ضوء مهارات التفكير الناقد في الأردن، وتم استخدام أسلوب تحليل المحتوي، واشتملت استمارة التحليل على (26) فقرة موزعة على خمس مهارات للتفكير الناقد وهي: (الاستنتاج، التفسير، تقويم الحجج، المقارنة، ولتحليل) وتكونت عينة الدراسة من مادة التربية الإعلامية والمعلوماتية التي اعتمدتها منظمة اليونيسكو وما تضمنته من تمرينات وأسئلة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تضمين مهارات التفكير الناقد في محتوى مادة التربية الإعلامية والمعلوماتية على التوالي كانت كما يلي: جاءت في المرتبة الأولى مهارة الاستنتاج وبنسبة مئوية (37.8%)، يليها في المرتبة الثانية مهارة التفسير وبنسبة (30.8%)، وحلت في المرتبة الثالثة مهارة تقويم الحجج وبنسبة مئوية (14.8%)، وجاءت مهارة المقارنة في المرتبة الرابعة وبنسبة (8.6%)، وفي المرتبة الخامسة مهارة التحليل وبنسبة مئوية (8%). وتوصلت الدراسة إلى عدة توصيات من أهمها: التركيز على تضمين مهارتي التحليل والمقارنة في محتوى مادة التربية الإعلامية والمعلوماتية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور المحتوى التعليمي في رفع مهارة طلاب الإعلام في اكتشاف الأخبار الكاذبة علي المنصات الرقمية: دراسة ميدانية على عينة من طلاب كليات وأقسام الإعلام بالجامعات العربية
بواسطة: بدر، أمل محمد نبيل عبدالعظيم منشور: (2021) -
تأثير برنامج تدريبي باستخدام استراتيجيات العصف الذهني وقبعات التفكير في تنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الإعلام التربوي بكليات التربية النوعية: دراسة شبه تجريبية
بواسطة: خضر، وفاء السيد محمد سالم منشور: (2020) -
المتطلبات الفكرية للتربية الإعلامية في التعليم الثانوي
بواسطة: النوبي، دعاء محمود منشور: (2021) -
دراسة نقدية وإثرائية لمنهاج العلوم الفلسطيني الجديد في ضوء التربية الإعلامية للقرن 21: منهاج الصف التاسع الأساسي نموذجا
بواسطة: عوض، آلاء منشور: (2023) -
تحليل محتوى مناهج الدراسات الإجتماعية لمرحلة التعليم الأساسى فى ضوء التربية الإعلامية
بواسطة: أحمد، رنيم منشور: (2020)
