دور القصة في تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن من وجهة نظر معلمي اللغة العربية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Story on the Developmemt of Critical Listening Skills among Basic Stage Students in Jordan from Arabic Language Teacher's Perspective |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العنزي، رشا خلف محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البري، قاسم نواف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 57 |
| رقم MD: | 1152729 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
410
| المستخلص: |
هدفت الدراسة معرفة دور القصة في تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن من وجهة نظر معلمي اللغة العربية. استخدمت الباحثة في دراستها المنهج الوصفي المسحي. وتكون أفراد الدراسة من (50) معلما ومعلمة ممن يدرسون اللغة العربية المرحلة الأساسية في مدارس مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية. وتم اختيارهم بالطريقة المتيسرة. وأعدت الباحثة استبانة تكونت من (34) فقرة لمهارات الاستماع الناقد، وتأكدت من صدقها وثباتها. وتوصلت الدراسة في نتائجها أن دور القصة في تنمية مهارات الاستماع الناقد لطلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية جاء بدرجة متوسطة. وتوصلت الدراسة أيضا بعدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لأثر المؤهل العلمي، والجنس، والخبرة بالنسبة لدور القصة في تنمية مهارات الاستماع الناقد لطلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية. وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات ذات الصلة ومنها: إدراج قصص مختارة في منهج اللغة العربية بعضها للاستماع، وبعضها للقراءة، وحث المعلمين والمعلمات ممن يدرسون اللغة العربية على إتباع استراتيجيات التدريس بالقصة، لتدريس مهارات هذه اللغة، من استماع وتحدث وقراءة وكتابة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى تمكن معلمي اللغة العربية من أساليب تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى طلاب المرحلة الأساسية في محافظة الكرك
بواسطة: الرماضين، هبه الله عبدالمجيد عبدالله منشور: (2023) -
بناء برنامج لتنمية مهارات الاستماع الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة ومدى فعاليته في تحقيق أهدافه
بواسطة: عويس، محمد أحمد محمد منشور: (1999) -
أثر استراتيجية الكرسي الساخن في مهارات فهم المسموع بمبحث اللغة العربية لدى طالبات الصف الأساسي في الأردن
بواسطة: العمر، ذكريات ناصر حسين منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على المدخل التواصلي في تنمية مهارات الاستماع والحس السمعي في اللغة العربية لدى طلاب المرحلة الأساسية في غزة
بواسطة: أبو عنزة، يوسف عوض عبدالرحمن منشور: (2022) -
المعايير اللازمة لتقويم مهارة الاستماع لدى طلاب الصف الرابع الابتدائي من وجهة نظر معلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: الجليدي، حسن بن إبراهيم بن حسن منشور: (2011)
