ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين في المدارس الخاصة في لواء ماركا والحلول المقترحة للتغلب عليها

العنوان بلغة أخرى: Obstacles of Using Electronic Management in Teachers Performance Evaluation at Marka District Private Schools and the Suggested Solutions to Overcome them
المؤلف الرئيسي: سرحان، شروق جمال مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المقدادي، محمود حامد حسين (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 79
رقم MD: 1152736
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

165

حفظ في:
LEADER 04782nam a22003377a 4500
001 1533094
041 |a ara 
100 |9 617940  |a سرحان، شروق جمال مصطفى  |e مؤلف 
245 |a معوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين في المدارس الخاصة في لواء ماركا والحلول المقترحة للتغلب عليها 
246 |a Obstacles of Using Electronic Management in Teachers Performance Evaluation at Marka District Private Schools and the Suggested Solutions to Overcome them 
260 |a المفرق  |c 2020 
300 |a 1 - 79 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0962 
520 |a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى معوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين في المدارس الخاصة في لواء ماركا والحلول المقترحة للتغلب عليها، وتعرف أثر متغيرات النوع الاجتماعي والمؤهل العلمي والخبرة العملية في ذلك. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتم بناء وتطوير استبانة لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الخاصة في لواء ماركا والبالغ عددهم (328) مديرا، أما عينة الدراسة فقد تكونت من (222) مديرا في تلك المدارس، وتم استخدام برامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل البيانات. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها وجود مستوى مرتفع لمعوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لمعوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين في المدارس الخاصة في لواء ماركا تعزى لمتغير المؤهل العلمي والخبرة العملية، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لمعوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين في المدارس الخاصة في لواء ماركا تعزى لمتغير النوع الاجتماعي. كما توصلت الدراسة إلى أن أهم الحلول والمقترحات التي تساعد في التغلب على معوقات استخدام الإدارة الإلكترونية في تقييم أداء المعلمين كانت وضع سياسات لتدريب وتأهيل مديري المدارس في مجال الإدارة الإلكترونية وإيجاد بنية تحتية تيسر عملية تقييم أداء المعلمين إلكترونيا. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات أهمها إعداد برامج وخطط واضحة الأهداف لعملية استخدام الإدارة الإلكترونية في كافة العمليات والأنشطة داخل المؤسسة التربوية التي تمكن من عملية تقييم أداء المعلمين، العمل على تخفيف الإجراءات والأعباء الواقعة على عاتق مدير المدرسة، والتي تؤخر عملية استخدام الإدار الإلكترونية في المؤسسة التربوية. 
653 |a المؤسسات التربوية  |a المدارس الخاصة  |a الأداء المهني  |a الإدارة الإلكترونية  |a الجودة التعليمية 
700 |a المقدادي، محمود حامد حسين  |g Miqdadi, Mahmoud Hamid Hussein  |e مشرف  |9 170171 
856 |u 9802-005-013-0962-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-0962-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-0962-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-0962-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-0962-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0962-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0962-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0962-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0962-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0962-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-0962-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1152736  |d 1152736