ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التمكين الإداري في جامعة الواد...>الوصف

التمكين الإداري في جامعة الوادي: دراسة تحليلية وفق المقاربة المعجمية

العنوان بلغة أخرى: Administrative Empowerment at the El-Oued University: An Analytical Study According to the Lexical Approach
المصدر: مجلة أداء المؤسسات الجزائرية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح
المؤلف الرئيسي: محلوس، زكية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جديدي، روضة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 45 - 56
DOI: 10.35156/1193-009-002-003
ISSN: 2170-1938
رقم MD: 1153569
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التمكين الإداري | المقاربة المعجمية | المؤسسات التعليمية | التعليم الجامعي | الموارد البشرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تمكين إداري | عمداء | مقاربة معجمية | جامعة الوادي | جزائر | Administrative Empowerment | Deans | Lexical Approach | El-Oued University | Algeria
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

153

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى ممارسة التمكين الإداري في جامعة الوادي من خلال أبعاده الأربعة وهي: مشاركة الموظفين في اتخاذ القرارات تفويض للسلطة والصلاحيات للموظفين، تشجيع على العمل الجماعي، منح الحرية والاستقلالية، ولغرض الإجابة على الإشكالية اعتمدنا على المنهج الاستكشافي والاختباري وكما اعتمدت الدراسة على المقاربة المعجمية (the lexical approach) باستخدام المقابلة كأداة للدراسة التطبيقية من خلال إجراء مقابلة مع 3 عمداء ومدير معهد بجامعة الوادي. وتوصلنا إلى نتيجة مفادها ضعف ممارسة التمكين الإداري في جامعة الوادي بجميع أبعاده باستثناء التشجيع على العمل الجماعي للموظفين.

This study aims to know the extent of administrative empowerment practice at the University of the El-Oued through its four dimensions namely: employee participation in decision-making, delegation of authority and powers to employees, encouragement of teamwork, granting freedom and independence. for the purpose of answering the problem we relied on the exploratory and experimental approach and as the study relied on the exploratory and experimental approach and as the study relied on Lexical approach (the lexical approach) using the interview as a tool for applied study by conducting an interview with 3 deans and director of the Institute at the El-OUED University. We reached a conclusion that the practice of administrative empowerment in the El-OUED University is weak in all its dimensions, with the exception of encouraging teamwork for employees.
ISSN: 2170-1938

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.