الضعف القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة وفق منهج تحليل الأخطاء: السنة الرابعة عينة
| المؤلف الرئيسي: | شعراني، زهرة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | علوش، كمال (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | ورقلة |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 100 |
| رقم MD: | 1153716 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
472
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن مواطن الضعف في القراءة والأسباب المؤدية لها في المدرسة الابتدائية، وذلك من خلال عملية رصد الأخطاء القرائية الشائعة بين تلاميذ الصف الرابع في المرحلة الابتدائية، وفق منهج تحليل الأخطاء، مع الاعتماد على أدوات الملاحظة والاستبيان والإحصاء والتحليل، محاولة بذلك وضع حلول مقترحة للحد من هذه الظاهرة أو التقليل منها، وتم اختيار المرحلة الابتدائية لأنها بمثابة اللبنة الأساسية في العملية التعلمية. وخلصت الدراسة إلى أن بعض التلاميذ يخطئون في ألفاظ كثيرة من حيث: الحذف والزيادة وعدم قراءة الكلمات الجديدة الطويلة نوعا ما، بالإضافة إلى الأخطاء النحوية والصرفية، ويعود ذلك إلى أسباب كثيرة منها: كثرة أعداد التلاميذ في الصف الواحد، تهاون بعض المعلمين في تصحيح الخطأ فور وقوعه. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الصعوبات التي تواجه تلاميذ المرحلة الابتدائية في مهارات الاستيعاب القرائي من وجهة نظر معلمي اللغة العربية في مدينة حائل
بواسطة: الشمري، نشمي عياده منشور: (2023) -
فاعلية نموذج بايبي في علاج الضعف القرائي لدى تلاميذ الصف السادس
بواسطة: القحطاني، وازع محمد وازع منشور: (2020) -
العلاقة بين أسلوب حل المشكلات والفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد منشور: (2019) -
فاعلية برنامج محوسب لعلاج الضعف فى بعض المهارات القرائية لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسى
بواسطة: عوض، بركة محمد منشور: (2012) -
فعالية استراتيجية بناء المعنى المعرفي في تنمية الفهم الإبداعي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي
بواسطة: العطوي، سليمة منشور: (2022)
