المؤلف الرئيسي: | قرساس، الضامر (مؤلف) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | عريف، هنية (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
موقع: | ورقلة |
الصفحات: | 1 - 70 |
رقم MD: | 1154260 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
الكلية: | كلية الآداب واللغات |
الدولة: | الجزائر |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
في هذا البحث حاولنا الكشف عن تجليات النظرية المعرفية في تعليمية القواعد النحوية في المناهج التعليمية الجديدة، وفي مستوى السنة الثالثة من التعليم المتوسط على وجه التحديد، فوقفنا على بعض المفاهيم والاستراتيجيات المعرفية المطبقة في تعليم القواعد النحوية في هذا المستوى، فتبين بأن منهاج اللغة العربية ارتكز على بعض هذه المفاهيم في حل مشكلات تعليم القواعد النحوية. |
---|