تجليات النظرية المعرفية في تعليمية القواعد النحوية لمستوى السنة الثالثة من التعليم المتوسط
| المؤلف الرئيسي: | قرساس، الضامر (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عريف، هنية (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 70 |
| رقم MD: | 1154260 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
60
| LEADER | 02147nam a2200301 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1533386 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 618741 |a قرساس، الضامر |e مؤلف | ||
| 245 | |a تجليات النظرية المعرفية في تعليمية القواعد النحوية لمستوى السنة الثالثة من التعليم المتوسط | ||
| 260 | |a ورقلة |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 70 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |f كلية الآداب واللغات |g الجزائر |o 0957 | ||
| 520 | |a في هذا البحث حاولنا الكشف عن تجليات النظرية المعرفية في تعليمية القواعد النحوية في المناهج التعليمية الجديدة، وفي مستوى السنة الثالثة من التعليم المتوسط على وجه التحديد، فوقفنا على بعض المفاهيم والاستراتيجيات المعرفية المطبقة في تعليم القواعد النحوية في هذا المستوى، فتبين بأن منهاج اللغة العربية ارتكز على بعض هذه المفاهيم في حل مشكلات تعليم القواعد النحوية. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a النحو العربي |a القواعد النحوية |a النظريات المعرفية |a المناهج التعليمية |a التعليم المتوسط | ||
| 700 | |a عريف، هنية |g Arif, Hania |e مشرف |9 273704 | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0957-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0957-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0957-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0957-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0957-0.pdf |y الفصل التمهيدي | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0957-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0957-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0957-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0957-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1154260 |d 1154260 | ||
عناصر مشابهة
-
تعليمية القواعد النحوية ودورها في تنمية اللغة لدى تلاميذ السنة الثالثة متوسط: كتاب اللغة العربية أنموذجا
بواسطة: نقودي، صباح منشور: (2014) -
تعريف المصطلح النحوي وتأثيره في ترسيخ القاعدة النحوية في كتاب اللغة العربية السنة الأولى من التعليم المتوسط
بواسطة: بوحنيك، شهرزاد منشور: (2017) -
فاعلية الوضعية الإدماجية في اكتساب القواعد النحوية: السنة الثانية من التعليم المتوسط أنموذجا
بواسطة: زميت، أمينة منشور: (2021) -
أثر استراتيجية IRE "البداية - الاستجابة - التقويم" في التحصيل والمرونة المعرفية عند طلاب الصف الخامس الاعدادي في موضوعات قواعد اللغة العربية
بواسطة: الشريفي، يحيي خليفة حسن منشور: (2023) -
مدى تحكم أساتذة اللغة العربية المطبقين بالتعليم المتوسط، في الوساطة المعرفية ، في ضوء المقاربة بواسطة الكفاءات
بواسطة: حناش، فضيلة منشور: (2023)
