المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى معرفة كيف تسهم الوضعية الإدماجية في الكشف عن توظيف القواعد النحوية لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي عن طريق الإشكال الرئيسي: كيف تسهم الوضعية الإدماجية في الكشف عن توظيف القواعد النحوية لدى تلاميذ السنة الخامسة من التعليم الابتدائي؟ وقد تمت الإجابة على هذا الإشكال باستخدام أداتي هما: تحليل والإحصاء تعابير بأخذ عينة من الوضعيات الإدماجية المدرجة في اختبارات الفصلية. تكونت عينة الدراسة من ثمانين تلميذا موزعين على أربعة ابتدائيات من مدينة تقرت في العام الدراسي: 2018- 2019 وقد بينت نتائج نسبة التلاميذ الذين وظفوا المواضيع النحوية في الوضعيات الإدماجية مرتفعة بلغت 70% في مقابل نسبة تلاميذ الذين لم يوظفوا وكانت منخفضة والتي قدرت ب30%.
|