| LEADER |
03982nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1533507 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 618995
|a الجرزه، أماني عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية المدخل التكاملي في تدريس العلوم البيولوجية لتنمية الفهم العميق والمهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of the Integrative Approach in Teaching Biological Sciences to Develop Deep Understanding and Life Skills for Prep Students
|
| 260 |
|
|
|a القاهرة
|c 2020
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 209
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم
|f معهد البحوث والدراسات العربية
|g مصر
|o 0211
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تحديد فاعلية المدخل التكاملي في تدريس العلوم البيولوجية لتنمية الفهم العميق والمهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. لذلك تم اختيار وحدة "التكاثر واستمرارية النوع" للصف الثاني الإعدادي، أعيدت صياغتها في ضوء أسس المدخل التكاملي في تدريس العلوم البيولوجية، وتم إعداد دليل للمعلم ودليل للمتعلم، وأدوات التقويم وهي: إعداد بطاقة ملاحظة لمهارات التواصل الاجتماعي، اختبار الفهم العميق، واختبار المهارات الحياتية الصحية لدى التلاميذ وضبطهم علميا. وتم اختيار مجموعتي الدراسة الضابطة والتجريبية من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي وتطبيق أدوات التقويم قبليا، ثم تم تدريس الوحدة باستخدام المدخل التكاملي في تدريس العلوم البيولوجية للمجموعة التجريبية، طبقت أدوات التقويم بعديا على تلاميذ مجموعتي الدراسة، وسجلت البيانات وتم معالجتها إحصائيا وتم التوصل إلى النتائج وتم تفسيرها ومناقشتها، ومن ثم تقديم التوصيات والمقترحات في ضوء ما أسفرت عنه نتائج البحث. وقد أظهرت نتائج البحث وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ودرجات تلاميذ المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي في كل من: (بطاقة ملاحظة مهارات التواصل الاجتماعي- اختبار الفهم العميق- اختبار المهارات الصحية) لصالح المجموعة التجريبية.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإعدادي
|a تدريس العلوم
|a المفاهيم البيولوجية
|a المهارات الحياتية
|a الفهم العميق
|a استراتيجيات التدريس
|a المدخل التكاملي
|
| 700 |
|
|
|a إسماعيل، مجدي رجب
|g Ismail, Magdy Ragab
|e مشرف
|9 73485
|
| 856 |
|
|
|u 9801-028-001-0211-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9801-028-001-0211-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9801-028-001-0211-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9801-028-001-0211-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9801-028-001-0211-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-028-001-0211-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-028-001-0211-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-028-001-0211-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-028-001-0211-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-028-001-0211-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9801-028-001-0211-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1154726
|d 1154726
|
