أثر المقاربة النصية في إنتاج الكلام لدى متعلم اللغة العربية في مرحلة التعليم المتوسط: ميدان فهم المنطوق وإنتاجه أنموذجا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Tesctual Approach on the Production of Speech on Learing the Arabic Languge in the Middle School: Vocabulary Understanding as Modle |
|---|---|
| المصدر: | مجلة لغة . كلام |
| الناشر: | المركز الجامعي احمد زبانة بغليزان - مخبر اللغة والتواصل |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، كبوية (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بوعلي، عبدالناصر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 50 - 62 |
| DOI: |
10.35779/1718-007-002-004 |
| ISSN: |
2437-0746 |
| رقم MD: | 1155970 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المتعلم | المقاربة النصية | الكفاءة اللغوية | إنتاج الكلام | فهم المنطوق | Textual Approach | Linguistic Proficiency | Speach Production | Vocabulary Understanding
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| LEADER | 03091nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1899108 | ||
| 024 | |3 10.35779/1718-007-002-004 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 619529 |a أحمد، كبوية |q Ahmed, Kabwiah |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر المقاربة النصية في إنتاج الكلام لدى متعلم اللغة العربية في مرحلة التعليم المتوسط: |b ميدان فهم المنطوق وإنتاجه أنموذجا | ||
| 246 | |a The Effect of the Tesctual Approach on the Production of Speech on Learing the Arabic Languge in the Middle School: |b Vocabulary Understanding as Modle | ||
| 260 | |b المركز الجامعي احمد زبانة بغليزان - مخبر اللغة والتواصل |c 2021 |g مارس | ||
| 300 | |a 50 - 62 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a لقد حظيت المقاربة النصية بأهمية كبرى في المنهاج التربوي الجزائري، حيث تقوم على توظيف النص من أجل تعليم اللغة العربية، ويهدف اكتساب متعلمها جملة من الكفاءات كالاستماع، القراءة، والإنتاج. وتثير هذه المقاربة الرغبة في كشف المزيد من تفاصيلها وآلياتها، وتدفع إلى السؤال عن مدى نجاعتها في عملية تعليم اللغة العربية. ارتأيت في هذا البحث إثارة بعض الأسئلة الاختيارية قصد بلورة رؤية أتوصل من خلالها إلى قياس أثر المقاربة النصية في تعلم اللغة العربية استماعا، قراءة، وإنتاجا بالمدرسة الجزائرية خصوصا الطور المتوسط من خلال ميدان فهم المنطوق وإنتاجه. | ||
| 520 | |b The textual approach has a importance in the Algerian educational curriculum. This approach, raises to reveal language details, mechanism and leads to ask a question about its efficiency of language teaching. I thought, in this research, to raise some questions in order to measure the effect of textual approach on learning arabic, listening, reading and production in the Algerian middle school «field of understanding the vocabulary and its production». | ||
| 653 | |a تعلم اللغة العربية |a الكفاءة اللغوية |a المقاربة النصية |a التعليم المتوسط | ||
| 692 | |a المتعلم |a المقاربة النصية |a الكفاءة اللغوية |a إنتاج الكلام |a فهم المنطوق |b Textual Approach |b Linguistic Proficiency |b Speach Production |b Vocabulary Understanding | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 004 |f Luġaẗ - kalām |l 002 |m مج7, ع2 |o 1718 |s مجلة لغة . كلام |t Language - Talk Journal |v 007 |x 2437-0746 | ||
| 700 | |a بوعلي، عبدالناصر |g Bouali, Abdulnasser |q Bouali, Abdulnasser |e م. مشارك |9 196230 | ||
| 856 | |u 1718-007-002-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1155970 |d 1155970 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تخفيف منهاج اللغة العربية فى تطبيق المقاربة النصية: نشاط القواعد والصرف ى كتاب السنة الرابعة من التعليم المتوسط نموذجاً
بواسطة: نش، منال منشور: (2019) -
واقع تطبيق المقاربة النصية في تعلمية اللغة العربية: السنة الثالثة متوسط أنموذجا
بواسطة: عودة، دلال منشور: (2018) -
أثر المقاربة النصية في اكتساب المتعلم للكفاءات اللغوية
بواسطة: بوحملة، عمر منشور: (2018) -
المقاربة النصية بين واقع الاكتساب المعرفي ومأمول تنمية لملكة اللغوية لدى المتعلم
بواسطة: بن يامنة، سامية منشور: (2020) -
دور المقاربة النصية في بلورة أنشطة اللغة العربية لتحسين الاستعمال اللغوي (الخاص بتلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط)
بواسطة: برطولي، سليمة منشور: (2015)
