The Effectiveness of Using the Integrated Learning Model in the Development of the Achievement among Students of Open Universities
| العنوان بلغة أخرى: |
فاعلية استخدام نموذج التعلم المتكامل في تنمية التحصيل لدى طلاب الجامعات المفتوحة |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | البدو، أمل محمد عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Badu, Amal Mohammed Abdullah |
| المجلد/العدد: | مج6, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 95 - 111 |
| ISSN: |
2519-6340 |
| رقم MD: | 1156234 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم المدمج | الجامعات المفتوحة | Blended learning | Open Universities
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| المستخلص: |
هدفت الدراسة للتعرف إلى فعالية استخدام نموذج التعلم المدمج في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلبة الجامعات المفتوحة، فقد استخدمت الباحثة استبانة لمعرفة هل هناك علاقة بين استخدام التعلم المدمج في التدريس والتحصيل العام للطلبة، وتكونت عينة الدراسة من (١٠٥) من طلبة إحدى الجامعات التي تستخدم وتطبق نموذج التعلم المدمج في تدريسها والموجودة في دولة الإمارات العربية المتحدة، وكانت نتائج الدراسة تدل على وجود ارتباط قوي بين استخدام نموذج التعلم المدمج وتحصيل الطلبة العام في جميع المساقات. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط إجابات أفراد عينة الدراسة نحو فعالية استخدام نموذج التعلم المدمج في تنمية التحصيل العام لدى طلبة الجامعات باختلاف متغير الجنس لصالح أفراد عينة الدراسة من الطالبات. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط إجابات أفراد عينة الدراسة نحو فعالية استخدام نموذج التعلم المدمج في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلبة الجامعات باختلاف متغير المؤهل العلمي، ولصالح أفراد عينة الدراسة من المستوى التعليمي دراسات عليا. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط إجابات أفراد عينة الدراسة حسب متغير التخصص ومتغير اختلاف مدة الدراسة. The study aimed to identify the effectiveness of using the learning model, which is Blended -in into the development of academic achievement among open universities students. The researcher used a questionnaire to find out whether there is a relationship between the use of Blended -in learning in teaching and the general achievement of students. The sample consisted of 105 students from a university that uses and applies the integrated learning model in the United Arab Emirates. And the existence of statistically significant differences between the average answers of the sample of the study to the effectiveness of using the Blended -in learning model into the development of academic achievement among Open universities students have different sex variables for the benefit of the study sample members of the female students. The existence of statistically significant differences between the average answers of the sample of the study to the effectiveness of using the Blended -in learning model into the development of academic achievement among open universities students vary according to the variable of scientific qualification, And for the benefit of members of the study sample of the level of learning of advanced studies. And the absence of statistically significant differences between the average answers of the members of the study sample according to the variable of specialization and the variance of the duration of the study. |
|---|---|
| ISSN: |
2519-6340 |
عناصر مشابهة
-
Obstacles of using Digital Learning Platforms among University Students
بواسطة: Abozeid, Asmaa Gamal Abdelaih منشور: (2021) -
Perception of Nigerian Open and Distance Learning Students on the Use of Instructional Technologies for Pedagogic Experience
بواسطة: صاموئل، ناثانيل منشور: (2020) -
The Effectiveness of Flipped Classroom Method on the Academic Achievement and Critical Thinking Development of Female Students at Arab Open University
بواسطة: الحسنات، عيسى خليل منشور: (2022) -
The Effectiveness of an Artificial Intelligence Based Learning Environment in Developing Academic Achievement, Decision-Making Skills and Attitude towards Technology among the Female Students of the College of Education at King Khalid University Considering of Kolb's Model
بواسطة: عبدالباقي، نهى عبدالحكم أحمد منشور: (2022) -
Effectiveness of a Program based on Virtual Classroom Environment in Developing English Language Translation Skills for Open Education Students
بواسطة: Haroon, Amany M. منشور: (2021)
