| LEADER |
04371nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1899456 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الجعافرة، سحر جميل
|g Al-Jaafreh, Sahar Jamil
|e مؤلف
|9 415865
|
| 245 |
|
|
|a خصائص السلوك الإداري لدى مديري المدارس الحكومية ومديراتها في محافظة الكرك من وجهة نظرهم أنفسهم
|
| 246 |
|
|
|a Characteristics of Administrative Behavior of Principals and Principals of Government Schools in Karak from their Perspective
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 165 - 178
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة للتعرف إلى خصائص السلوك الإداري لدى مديري المدارس الحكومية ومديراتها في محافظة الكرك من وجهة نظرهم أنفسهم، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اختيار عينة الدراسة مكونة من (١٥٠) مديراً ومديرة. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، فتم تطوير اداة الدراسة الحالية وتضمنت (٣) أنماط: النمط الديمقراطي (٢٢) فقرة، والنمط الديكاتوري وتضمن (١٨) فقرة، والنمط التسيبي وتضمن على (١٤) فقرة، وتم التأكد من صدقها وثباتها. فتوصلت نتائج الدراسة: نتائج الدراسة أن أكثر أنماط السلوك الإداري لمديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك هو النمط الديمقراطي وجاء متوسطا، تلاه النمط التسيبي، في حين جاء النمط الديكتاتوري في المرتبة الأخيرة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في النمطين الديمقراطي والتسيبي تعزى للنوع الاجتماعي، بينما تبين وجود فروق في النمط الدكتاتوري ولصالح الإناث. وتبين أيضا عدم وجود فروق في الأنماط الثلاثة (الديمقراطي والدكتاتوري والتسيبي) تعزى للمؤهل، وعدم وجود فروق في النمطين (الديمقراطي والدكتاتوري) تعزى للخبرة، بينما تبين وجود فروق في النمط التسيبي تعزى للخبرة ولصالح ذوي الخبرة (أقل من ٥ سنوات).
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at identifying Characteristics of Administrative Behavior of Principals and Principals of Government Schools in Karak from their Perspective. In Order to achieve the objective of the study, a questionnaire was developed and distributed to the study sample of 225 managers and managers, Followed by the pattern of plurality, while the dictatorship came in last place, there were no differences of statistical significance (α ≤ 0.05) in the democratic and sociological patterns due to gender, while differences were found in the dictatorship and for females. There were no differences in the three types (democratic, dictatorial and negative) due to qualifications, and there were no differences in the two types (democratic and dictatorial) due to experience, while there were differences in the plurality due to experience and for the benefit of the experienced (less than 5 years).
|
| 653 |
|
|
|a المدارس الحكومية
|a القيادات الإدارية
|a الأداء الوظيفي
|a محافظة الكرك
|
| 692 |
|
|
|a السلوك الإداري
|a مديرو ومديرات المدارس الحكومية
|a محافظة الكرك
|b Administrative Behavior
|b School Principals
|b karak Govermment
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 034
|f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ ʿAmmān al-ʿarabiyyaẗ li-l-buḥūṯ
|l 001
|m مج6, ع1
|o 2193
|s مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
|t Amman arab university journal for research- educational and psychological research series
|v 006
|x 2519-6340
|
| 856 |
|
|
|u 2193-006-001-034.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1156274
|d 1156274
|
