ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى النضج الوظيفي لدى مديري...>الوصف

مستوى النضج الوظيفي لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان وعلاقته بالعدالة التنظيمية من وجهة نظر معلميهم

العنوان بلغة أخرى: Level of Occupational Maturity and its Relation to the Organizational Justice among the Secondary Private Schools Principals in Amman as Perceived by their Teachers
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: أبو ناصيف، غادة يوسف منصور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abou Nassief, Ghada Yousef Mansour
مؤلفين آخرين: حراحشة، علاء أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 300 - 323
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1156361
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الخاص | المؤسسات التربوية | المرحلة الثانوية | المهارات الوظيفية | السياسات التنظيمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النضج الوظيفي | العدالة التنظيمية | Occupational Maturity | Organizational Justice
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف إلى مستوى النضج الوظيفي لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان وعلاقته بالعدالة التنظيمية من وجهة نظر معلميهم، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي الارتباطي، وقاما بتطوير أداتين للدراسة، والتحقق من صدقهما وثباتهما، الأداة الأولى لقياس مستوى النضج الوظيفي لدى مديري المدارس وتضمنت (٤٠) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي: (الإهتمام بالفرد ودعمه العاطفي، والثقافة والخبرة والمهارة، وتحقيق الهدف)، والأداة الثانية لقياس العدالة التنظيمية وتكونت من (٣١) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، هي: (العدالة التوزيعية، والعدالة الإجرائية، والعدالة التفاعلية)، وتكونت عينة الدراسة من (١٣٥) معلماً ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من المدارس الثانوية التابعة للأمانة العامة للمؤسسات التربوية المسيحية في الأردن. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى النضج الوظيفي لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان جاء بدرجة مرتفعة، وأظهرت النتائج أن درجة العدالة التنظيمية كانت بدرجة مرتفعة، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين النضج الوظيفي والعدالة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر معلميهم، وأوصت الدراسة بضرورة التعاون بين المدارس الحكومية والخاصة للاستفادة من تجربتها في مجالي النضج الوظيفي والعدالة التنظيمية.

The study aimed to recognize the level of occupational maturity and its relation to the organizational justice among the secondary private schools’ principal in Amman as perceived by their teachers. The correlational descriptive survey was used, and two tools were developed, and their validity and stability were verified. The first one was a questionnaire to measure the level of occupational maturity that consisted of (40) items divided into three aspects, the emotional support and care for the individual, culture, experience and skill, achieving the goal. The second tool was a questionnaire that measured the organizational justice among the principals, it consisted of (31) items divided into three aspects, the distributive justice, the procedural justice, and the interactional justice. Using the simple random sample, (135) teachers were chosen from the secondary schools of the General Secretariat for the Christian Educational Foundation in Amman. The findings of the study showed that the level of occupational maturity among the principals and the degree of organizational justice were high, and that there is a significant statistical correlation between them among the secondary private schools’ principal in Amman. The study recommended the cooperation between public and private schools to benefit from their experience in the fields of occupational maturity and organizational justice
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.