Impact de L’auto Évaluation dans le Développement de la Compétence à L’écrit: Cas des Productions Écrites des Élèves De3ème Année Moyenne du Cem "Omar ben El Khattab-Temacine"
| المؤلف الرئيسي: | Mansour, Saida (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Moudir, Sabrina (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 48 |
| رقم MD: | 1156497 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الفرنسية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
37
| LEADER | 02453nam a2200301 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1533624 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 100 | |9 619831 |a Mansour, Saida |e Author | ||
| 245 | |a Impact de L’auto Évaluation dans le Développement de la Compétence à L’écrit: |b Cas des Productions Écrites des Élèves De3ème Année Moyenne du Cem "Omar ben El Khattab-Temacine" | ||
| 260 | |a ورقلة |c 2018 | ||
| 300 | |a 1 - 48 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |f كلية الآداب واللغات |g الجزائر |o 1020 | ||
| 520 | |a في سنة 2003 مست المنظومة التربوية عدة إصلاحات تبلورت في إدراج نظام المقاربة بالكفاءات والذي يهدف إلى جعل المتعلم محور العملية التعليمية ودلك باعتباره عنصرا أساسيا في بناء المعرفة ومن خلال هده الدراسة سعينا إلى تسليط الضوء على نقطة مهمة تظهر فعلا أن المتعلم هو محور العملية التعليمية ألا وهي التقويم الذاتي. وقد انحصرت الدراسة على التعبير الكتابي لتلاميذ السنة الثالثة متوسط بغية معرفة إلى أي مدى يساعد التقويم الذاتي التلميذ في تحسين كفاءته الكتابية ومن أجل تبيان هدا الطرح ارتأينا اعتماد منهجية تجريبية بهدف ملاحظة مردود التلاميذ بعد عملية التقويم الذاتي. | ||
| 653 | |a اللغة الفرنسية |a التقويم الذاتي |a المهارات الكتابية |a التعبير الكتابي |a الكفاءة الكتابية | ||
| 700 | |a Moudir, Sabrina |e Advisor |9 497917 | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1020-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1020-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1020-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1020-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1020-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1020-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1020-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1020-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9815-058-001-1020-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1156497 |d 1156497 | ||
عناصر مشابهة
-
Impact de L’entraînement des Étudiants a la Pratique D’évaluation des Écrits des Pairs sur le Développement de Leurs Habiletés en Autoévaluation et / ou Réécriture
بواسطة: Majouba, Karima منشور: (2022) -
La Pédagogie Numérique dans le Développement de la Compétence de Compréhension de L’écrit: Cas des Apprenants de 2ème A.S.
بواسطة: Aberkane, Nassima منشور: (2023) -
L'apport de L'évaluation Formative dans la Production Ecrite: Cas des Apprenants de la 5ème Année Primaire (Contexte Algérien)
بواسطة: Timesguida, Nassima منشور: (2018) -
L’impact de L’application Slak sur le Développement des Compétences Écrites en Français des Étudiants en Formation Initiale
بواسطة: Baghali, Ilhem Chaghba منشور: (2024) -
Analyse Comparative des Productions Écrites D’apprenants de deux Classes de 4ème Année Moyenne: Étude sur L’argumentation dans le Contexte de L’entretien Écri
بواسطة: Adda, Hassiba منشور: (2023)
