Analyse des Pratiques Déclarées des Enseignants de FLE en Termes de L’éclectisme et de la Gestion de la Complexité
| العنوان بلغة أخرى: |
تحليل الممارسات المصرحة بها من قبل معلمي الفرنسية كلغة أجنبية في تسيير تعقيد مواقف التدريس والتعلم Analysis of Declared Practices of FLE Teachers in Terms of Eclecticism and the Management of Complexity |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أفكار وآفاق |
| الناشر: | جامعة الجزائر2 - أبو القاسم سعدالله |
| المؤلف الرئيسي: | Boudebouda, Fatiha (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Gaouaou, Manaa (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 307 - 327 |
| DOI: |
10.46448/1698-009-001-017 |
| ISSN: |
2170-1431 |
| رقم MD: | 1156657 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الممارسات الإنتقائية | تسيير التعقيد | ممارسات التدريس | الفرنسية كلغة أجنبية | Management of Complexity | FLE | Eclecticism | Teaching Practices
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
يهتم هذا المقال بمسألة الممارسات الانتقائية المطبقة تجريبيا من قبل معلمي الفرنسية كلغة أجنبية في ولاية جيجل، والذي يعالج على نفس المستوى مسألة تسيير تعقيد مواقف التدريس والتعلم على حد سواء. هدفه الرئيسي هو وصف الطريقة التي يدير بها مدرسو اللغة الفرنسية كلغة أجنبية مختلف المفارقات المتأصلة في هذا المجال. سوف نقدم نتائج دراستنا للممارسات المصرحة بها، والتي تم الحصول عليها لكل مجال تم التحقيق فيه من خلال الاستبيان الذي تم إجراؤه مع (33) أستاذا من المدارس الثانوية. This article focuses on the question of eclectic practices implemented empirically by teachers of French as foreign language in the wilaya of Jijel, put on the same level as the question of managing the complexity of teaching/learning situations. Its main objective is to describe the way in which teachers of French as a foreign language manage the various paradoxes inherent in the field. We will present the results of our study of the declared practices of the PES (Teacher of Secondary Education), obtained for each area investigated through the questionnaire survey conducted with (33) secondary school teachers. Cet article s’intéresse à la question des pratiques éclectiques mises en oeuvre empiriquement par les enseignants de français langue étrangère de la wilaya de Jijel, traitée au même niveau que la question de la gestion de la complexité des situations d’enseignement/apprentissage, désormais E/A. Il a pour objectif principal de décrire la manière dont les enseignants de français langue étrangère gèrent les différents paradoxes inhérents au terrain. Nous présenterons les résultats de notre étude des pratiques déclarées des PES (Professeur de l’Enseignement Secondaire), obtenus pour chaque domaine investigué à travers l’enquête par questionnaire menée auprès de (33) enseignants du secondaire. |
|---|---|
| ISSN: |
2170-1431 |
عناصر مشابهة
-
Eclectisme et Gestion de la Complexite de l’enseignement / Apprentissage de la Langue Française au Secondaire: Analyse des Pratiques Observees des Enseignants de FLE
بواسطة: Boudebouda, Fatiha منشور: (2022) -
Etude de Certaines Stratégies d'Enseignement de L'Interaction Verbale en FLE Et La Problématique de la Représentativité des Coprus
بواسطة: Ghannam, Lamiae Chouaib منشور: (2021) -
L’enseignement de L’oral en Classe de FLE: Impact de la Version Minimaliste et la Version Maximaliste de la Perspective Actionnelle
بواسطة: Benmahammed, Faycal منشور: (2021) -
Introduction: Usage des Technologies de L'information et de la Communication "TIC" Pour Devlopper les Commpetences de la Production Ecrite en FLE Chez les Futurs Enseignants
بواسطة: Abd El-Razek, Azza منشور: (2018) -
Développer L'écriture de Compte Rendu Critique et la Motivation Envers la Lecture Chez les Étudiants de la Troisième Année du Département de Francais à la Faculté de Pédagogie en Employant des Textes de la Presse Francaise en Ligne
بواسطة: محمد، تاج الدين محمد عيد منشور: (2019)
