| LEADER |
03156nam a2200313 4500 |
| 001 |
1533664 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 620074
|a Silla, Fadila
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a The Effect of Explicit Instruction on Efl Learners’ Appropriate Requests Production:
|b The Case of Third Year Pupils at Ibn Hedjer El Asskalani Middle School, Ouargla
|
| 260 |
|
|
|a ورقلة
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 58
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|f كلية الآداب واللغات
|g الجزائر
|o 1059
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة شبه التجريبية إلى التحقق من مدى تأثير وفعالية التوجيه الصريح أو المباشر (عكس الضمني) على قدرة التلاميذ لبناء وإنتاج طلب محترم ولبق بالطريقة المناسبة اللبقة لتلاميذ اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية تم تطبيق هذه التجربة على مجموعتين من تلاميذ متوسطة ابن الحجر العسقلاني ورقلة تتكون كل مجموعة على 30 تلميذ حيث تلقت مجموعة تدريبا وشرحا بطريقة صريحة ومجموعة لم تتلقى أي شرح أو تفسير. أظهرت النتائج المتحصل عليها أن علامات المجموعة الأولى التي تلقت التدريب كانت أفضل بكثير في الاختبار النهائي مقارنة بعلامات الاختبار الأولى عكس المجموعة الثانية أو بعبارة أخرى يمكن القول أن مستوى التلاميذ لإنتاج وبناء طلب بطريقة ملائمة ولبقة تحسن بشكل ملحوظ بعد التدريب في المجموعة الأولى فقط. هذه النتائج عكست فعالية الشرح بطريقة صريحة. كما أكد الاختبار الاحصائي أن هذه النتائج لم تظهر بالصدفة وبناءا على هذا تم التحقق من صحة الفرضية القائلة أن التوجيه الصريح (المباشر) فعال في تحسين مستوى الطلبة في إنتاج وبناء طلب بطريقة ملائمة.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة الإنجليزية
|a التوجيه الصريح
|a الملائمة البرغماتية
|a التعليم الإعدادي
|a المدارس الجزائرية
|
| 700 |
|
|
|9 620075
|a Nettari, Kelthoum
|e Co-Author
|
| 700 |
|
|
|a Drid, Touria
|e Advisor
|9 338412
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1059-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1059-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1059-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1059-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1059-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1059-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1059-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1059-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1059-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1156789
|d 1156789
|
